黄小洁文 职业生涯规划.docVIP

第四单元 职业生涯发展与就业、创业 第一课 正确认识就业 教学目标： 认知目标：了解就业形势和有关就业的政策；理解就业与职业生涯发展的关系。 情感态度观念目标：确立正确的就业观、择业观。 运用目标：珍惜首次就业的机会，学会“先就业、再择业”。 教学重点：1.首次就业的意义；2.正确的择业观 教学难点：正确的择业观。 教学方法：案例教学法、情境体验教学法、合作探究学习法 教学手段：多媒体电化教学手段 课型：新授课 课时：1课时 预习案： 教材助读： 使用说明和学法指导：依据预习案通读教材，重点是理解和认识首次就业的意义，树立正确的择业观；对课本内容进行梳理，在关键词下进行勾画，熟记基础知识。完成预习自测题目1和2，简单列出要点。将预习中不能解决的问题进行标识，并填写到后面“我的疑问”处。时间为20分钟，独立完成。 首次就业与职业生涯发展 1.首次就业与职业生涯发展的关系 首次就业是我们人生的重要转折，它将带来生活方式的重大变化，是职业生涯发展的重要经历和起点。职业生涯正是从首次就业开始起步。 2.如何面对首次就业的岗位 首次就业的实际岗位可能与规划有差距，但不要轻言放弃，要从基层岗位做起，脚踏实地才能向上攀登。中职生要胸怀大志，更要顺应时势，才能使自己的职业生涯获得成功。 就业形势与择业 就业形势 我国目前有13亿人，是世界上人口最多的国家；有7.5亿劳动力，相当于所有发达国家劳动力资源的总和；劳动力资源供大于求的状况将长期存在。如果不能正视这一现实，就可能放弃不可多得的就业机会，职业生涯发展就难以起步。 就业与职业生涯发展的关系 作为一个现代社会中的青年人，不应把职业单纯地看成是谋求生存的手段，而应把职业视为一生追求的事业。再择业是实现个人职业生涯发展的关键环节，要考虑到可持续发展，并要侧重自己职业价值取向的满足。 中职生要理解先生存后发展的关系，通过先就业再择业，去实现职业理想，提升人生价值，去调整、落实自己的职业生涯规划。 预习自测： 为什么要珍惜首次就业的机会？ 为什么应该“先就业、后择业”？ 我的疑问？ 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 探究案： 学始于疑： 为什么要珍惜首次就业的机会？ 为什么应该“先就业、后择业”？ 质疑探究： 活动一：请同学们阅读教材90页案例故事《学财会的售货员》，思考、讨论： 探究问题一：小禹为什么放弃升高职而选择了直接就业？ 探究问题二：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？她能当上出纳仅仅是运气好吗？ 探究问题三：小禹不熟悉售货员的工作，在工作中遇到很多困难，她是怎么做的？ 探究问题四：小禹的成长经历给你什么感悟？ 活动二：大家谈：成功人士的首次就业 以小组为单位，组织学生搜寻事业成功人士的事迹，在课堂上交流讨论：他们是怎样对待首次就业的？首次就业对于他们后来的事业成功起了什么作用？ 活动三：案例分析 2007年，我市某国际货运报关有限公司抱着尝试的心态委托青岛某职业学校推荐部分学生来公司顶岗学习。学生们在工作中积极主动、严格自律、虚心学习，很快融入了公司这一团队中，把公司当成了自己的家。公司领导看在眼里，喜在心头，2008年实习学生毕业的时候，直接聘用了两名学生成为公司的正式员工。 2009年秋季，公司录用了更多的实习生，新实习生中涌现出了许多感人的事迹： 晓梦的实习岗位在综合部，岗位要求比较严格，公司业务必须都要会，领导要求她在一周内熟悉业务。晓梦高兴地接受任务后就开始忙碌起来，白天主动向同事请教，下班后就对提货单、设备交接单、危险性能单、报关和报检委托等各种业务单据一一琢磨，苦熬了三个通宵，她就熟悉了各种单据，独立开展工作了。师傅称赞她“积极肯干，是个好苗子”，目前她又开始学习保险等业务。 真真在操作部退税操作岗位实习。一次她发烧39°C仍然坚持工作，当同事问她为什么不休息时，她笑着说：“没关系，我能坚持，我今天和客户约好了，怕别人接手影响了公司的业务。” 还有一次，天突然下起大雨，整个公司停电了，全部业务被迫停止。一个客户来了业务电话，负责跑单的小陈和小张冒雨前去接洽客户，回来的时候两个人都成了“落汤鸡”，而单据却完好无损地拿了回来……通过实习生的表现，公司非常认可该职业学校的教育质量和学生素质。在目前就业市场供大于求，就业形势严峻的背景下，公司还与该职校签署了长期联合办学协议，共同培养货代报关人才，为该校学生提供了更多的就业机会。 请学生阅读案例故事，思考、讨论： 探究问题一：在目前就业难的背景下，案例中的国际货运报关有限公司为什么愿意与该职业学校长期合作办学？ 探究问题二：面对初次就业岗位，你应加倍珍惜。你将如何发挥自己的就业优势？ 活动四：课堂活报剧《客房部出了个小外语教师》 （根据教