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对早期宫颈癌患者进行健康教育的效果评价 　　[摘要] 目的 探讨对早期宫颈癌患者进行健康教育的效果。 方法 选择2011年8月～2012年6月在我院确诊的宫颈癌早期并择期行手术治疗的患者60例为研究对象，随机分为研究组和对照组各30例。对照组采用常规健康教育方法，研究组按临床护理路径进行健康教育。观察比较两组的健康教育效果。结果 健康教育后，两组相关知识掌握情况比较，差异有显著统计学意义（P 0.01）。两组健康教育前后焦虑评分组内比较，差异有统计学意义（P 0.01）。健康教育后研究组焦虑评分显著低于对照组（P 0.01）。两组健康教育前后组内比较，差异有统计学意义（P 0.01）。健康教育后研究组抑郁评分显著低于对照组（P 0.01）。两组健康教育前后组内比较，差异有统计学意义（P 0.01）。结论 按照临床护理路径进行健康教育，可以取得较好的效果。 　　[关键词] 宫颈癌；早期；健康教育 　　[中图分类号] R473.73 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2013）12-0122-03 　　宫颈癌是女性生殖系统常见的癌症，近年来随着筛查技术的改进，早期宫颈癌的检出率逐渐增高，为早期治疗提供了条件。目前早期宫颈癌主要是切除子宫，给患者的身心都带来比较大的创伤。健康教育是通过一种教育手段消除或减轻影响健康的危险因素，使患者自觉选择