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巧借乡土资源 打造高效课堂 　　作者简介： 黄旭华（1981.09-），女，毕业于华中师范大学马克思主义学院学科教学（思政）专业，教育硕士，中学一级政治教师，研究方向：高中政治教学研究。 　　摘 要： 乡土资源能够活跃课堂气氛，引起学生兴趣；激发学生对家乡的自豪感和责任感；乡土资源能增强教学的感染力，弥补教材不足，丰富教学内容，既能使学生愉快地接受知识，又能激发学生情感、态度和价值观教育。将乡土资源与思想政治课教学有机结合，是“生活教育”理念的基本要求，也是打造高效课堂的应有之义。 　　关键词： 乡土资源 高效 课堂 　　乡土资源是指学校所在市（县）区的自然生态和文化生态方面的资源包括乡土地理、饮食文化、民风习俗、传统文化、生活和生产经验等，它是地方自然、文化、社会的集中体现。乡土资源和学生具有空间、时间上的接近性，容易使学生产生心理共鸣；乡土资源具有亲和性，能够活跃课堂气氛，引起学生兴趣；乡土资源具有地方特色能激发学生热爱家乡的情感，激发学生对家乡的自豪感和责任感；乡土资源能增强教学的感染力，弥补教材不足，丰富教学内容，既能使学生愉快地接受知识，又能激发学生情感、态度和价值观教育。将乡土资源与思想政治课教学有机结合，是“生活教育”理念的基本要求，也是打造高效课堂的应有之义。本文将笔者曾参加过在上杭一中举办的2014年龙岩市高中政治优质课比赛活动中上了一节课，课题为