一位英语教师的成长之路.docVIP

一位英语教师的成长之路 岁月无痕，我自踏上幼教岗位以来，已历经了十七个年头。在每个与孩子为伍的日子里，我都感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑脸，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一颗爱心，那一种执着都忘我地奉献给孩子们。所以，我有着犹如孩子般透明的心灵，简单的快乐和豁达的心情，用我的真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂的事业。 一、爱好—让我走上了幼儿园英语教师之路 我是一位幼儿教师，由于喜欢孩子，所以选择了这个职业。我又是一位英语教师，由于喜欢英语，所以我才会对英语教学“情有独钟”。在平时的教育教学中，每当我看到稚气可爱的孩子们快乐地学着英语，我就非常兴奋。带着这类喜好和对孩子们的爱，让我走上了幼儿园英语教师之路。爱，是我投身于幼教事业的原动力。 二、支持—让我具有了坚强的后盾 我在幼教这个岗位上一干就是十七年，从事幼儿英语教学也有九年了。回顾这九年来的英语教学之路，首先我得到了领导的支持，再加上自己的虚心好学，给自己的英语教学奠定了很好的基础。每当我碰到英语教学上的困难时，园长都会鼓励我，并给我创造了很多学习的机会，请专家指导我的教学等等。有了领导的支持，我就像雨后春笋一样快速成长起来，幼儿园就是我成长的摇篮! 三、学习—让我得到了不断的超出 96年我有幸参加了苏州新区首届小学英语教师的培训。在这里我学到了纯粹的美语，培训我们的老师有外国语学校的英语名教师和外籍教师，这次的培训对我的口语练习提供了很好的帮助。97年园领导又给了我一次学习的机会，往上海冰厂田幼儿园拜师学艺。上海冰厂田幼儿园是英语特点幼儿园，在97年已出版了自己的英语教材，她们的老师有丰富的英语教学经验。为了能够在自己的教学中少走弯路，园领导就让我往上海冰厂田幼儿园见习一周，在这一周时间内，我吃住在幼儿园，仔细观察孩子们的英语活动，谦虚地向有经验的老师学习。上海冰厂田幼儿园的见习活动，让我在英语教学中有了努力的方向，在自己的头脑中已初步构建了本园的英语教学目标，这次学习给了我一次铸造的机会!98年我参加了广州幼儿园游戏课程的培训，在参观进程中，我又把眼光投向了幼儿园里的英语教学活动，由于在当时深圳和广州的英语教学展开得红红火火，所以我掌控机会，向广州幼儿园里的老师学习，其中印象最为深入的是幼儿园里的外籍教师。他们上课的模式颇为新奇，孩子们在他们的带动下饶有爱好地上着英语课，他们是带班老师，他们教给孩子们的不单单是纯粹的英语，而且教给孩子们的有他们国家的风土人情、外国人的幽默和机灵，还有他们健全的人格和身体素质等等，这一切让我们中国的孩子真正感遭到了别的国家的不同风格，在自然的环境中自然习得英语知识，这比单单请一名外籍教师来给孩子们上一节英语课要强很多。我在学习中，不断汲取他人之长，然后在实践中逐渐内化为自己的东西，结合我园幼儿的情况，在英语教学中逐步构成了自己的教学风格。“三人行则必有我师”，我在学习中成长，在学习中不断超出自己。 四、实践—让理论不断得到验证和完善 经过量年的探索和学习，自己不断地在实践中修正和总结，在平时工作中比其她老师多了一份投进，多了一种学习，多了一些反思，多了一点执着的爱。2000年，我第一次对外公然英语教学活动，在当时我的英语教学活动有幸得到上海专家徐子煜教授的点拨和指导，徐教授的指导对我在英语教学理论上进行了一次重组，让我在英语教学中体现了自己独特的教学模式，深受幼教同行的好评。 在平时的教育教学中，我通过解决教学中碰到的困惑题目，关注自己的实践，不断反思自己的经验，并在和领导、同事相互探讨中不断进步自己的业务水平。比如在园本研修时，我们请来了外教老师指导我们的英语教学和帮助我们通过语言关。外籍教师对我们的评价是语言还可以，但是不象英国老师在上课。对评价，我不断反思，得出的结论是我们在英语教学时要学习外教老师的生态文化，也就是他们的语言环境和人文文化。有了目标，也就有了具体的教学计划，因而我在英语教学中改变了以往的灌输式的教学模式，而以多种游戏贯串在教学中，活动中以幼儿为主体，尊重孩子，以情形教学来感染幼儿，让孩子们身临其境，在不知不觉中学习英语。园本研修让我们教师成为教学、研究和进修的真正主人! 十七年来，我不断地在实践中探索研究，同时吸取新的教育理念和思想。学习、摸索、尝试、内化，构成了本身独占的教育理念和教学方法，逐渐成为苏州新区幼儿英语教学的领头羊。 五、反思—让我体验到了成功的快乐 以后我屡次承当了英语公然教学活动，每次活动后，我都要总结和反思自己的活动设计是不是公道，哪里存在不足，如何修改等等，并把心得体会用案例的情势记录下来。就这样我在时时进取，并在探索中成长。在具体实施英语活动时，我也有过很多困惑，比如英语教材的选用题目、对外籍教师如何上课的题目、