生物工程系教研活动方案生物工程系教研活动方案.doc

医学教研室生物工程系教研活动方案 活动一、关于本专业就业方向和发展领域的社会调查 1、活动主要内容： 结合企业需求，培养出适应社会发展和行业需求的全面人才，让学生从自身参入调查并就调查结果展开讨论，为此展开此次教研室活动，具体调查及讨论内容如下： （1）、青海地区生物化工专业领域发展状况；及柴达木枸杞深加工的发展现状。 （2）、生物化工工艺职业特点分析； （3）、企业对本专业人才需求的状况、要求与条件； （4）、本专业教学及人才培养模式目标、优化方向与改革措施建议。 2、调查目的和意义： 如今就业成为日益突出和亟待解决的问题，影响大学生就业和职业发展的因素有哪些，在校大学生应该怎样进行准备基于，本近年来就业情况为依托，在理论和分析基础上，以为调查，企业，了解企业对大学生自身素质以及他们职业发展中的影响因素。在此基础上，分析学生职业发展，撰写出调查报告，提出相关建议。为在校大学生能在大学期间有针对性地提前锻炼，培养自身能力提供强有力地支撑，更好地使在校学生能及早地、有针对性地进行锻炼和提高。：　 活动：就业与职业发展调查社会实践　成员： 4、实践活动方式 采访：对企业的负责人进行采访问卷调查：通过编制发放调查问卷，了解本人才在企业的发展情况并了解企业最新的人才需求与要求。 　 实地考察：对家企业进行实地考察。 、实践阶段安排 　　(1)活动地点：　　(2)前期准备：20年月日20年日 　　分工明确，强化责任意识。建立流程和记录档案。 关于减轻就业压力的相关政策，有助于了解当今就业问题的总体发展趋势，为本次奠定坚实的基础进行前期分析。 　　确保安全第一可能出现的安全隐患作好充分的预案工作。 　　经费预算，落实经费来源　　(3)活动开展: 20年 月日20年 月日 　　. 设置所要采访的问题或问卷，对当前本专业职业方向问题重点关注 　　. 前往企业开展活动。通过追踪职业发展情况与企业交流，了解企业对大学生自身素质的要求以及他们职业发展中的影响因素，结合专业就业情况就业率提出相应的改善措施。 　　.就调查结果在本班展开交流和讨论，将企业所提供的信息反馈到学校，建立起企业与学生沟通的桥梁。 结合就业情况及社会对于人才的需求同学们开展职业生涯规划，促进企业文化在校园的传播。 　 (4)成果总结：.团队日志: 就活动当天情况做详细记载　　.个人感悟:每位将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。 　　.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，完成实践报告。 　　(5)活动预期效果： 　　此次实践活动预计会对企业、学生和学校学院三方面产生积极影响，使三者的局面： 　　首先，对企业而言，本次实践活动。作为被采访企业，其知名度会随着此次实践活动的而提高，企业竞争实力也会随上升。同时，也会在大学生中更具影响力，为以后吸收优秀人才奠定基础。 　　其次，对学生而言，可以从企业人才的发展中吸取经验;同时，可以根据企业所提出的具体人才需求，有针对性的提升自己所欠缺的能力。在大学时就及早做好工作的准备。 　　再次，对学校学院而言，进一步提升学校学院整体的教育实力与实践力度。 （1）、确定参赛人员 （2）、辩论赛规则讲解 （3）、确定辩论赛题，学生搜集资料 （4）会场布置及人员安排：学生主持人1名；计时员1名；跑分员1名；评审3人 3、辩题（备选）： 1）、愚公应该移山（正方）——愚公应该搬家（反方） 2）、好孩子是夸出来的（正方）——好孩子不是夸出来的（反方） 3）、挫折有利于人的成才（正方）——挫折不利于成才（反方） 4）、纪律会促进个性的发展（正方）——纪律会限制个性的发展（反方） 5）、逆境比顺境更能成才（正方）——顺境比逆境更能成才（反方） 6）、自身努力是学生成长的关键（正方）——环境是学生成长的关键（反方） 7）、讲诚信吃亏（正方）——讲诚信不吃亏（反方） 8）、活动影响学习（正方）——活动不影响学习（反方） 9）、代沟的主要责任在父母（正方）——代沟的主要责任在子女（反方） 10）、中学生带手机进校园利大于弊（正方）——中学生带手机进校园弊大于利（反方）　 11）网络拉近了人与人之间的关系（正反）——网络疏远了人与人之间的关系（反方） 12）在人生的道路上，机遇更重要（正反）——在人生的道路上，奋斗更重要（反方） 13）知识积累比知识创新重要（正方）——知识创新比知识积累重要（反方） 4、辩论程序 (净比赛时间约35分钟) (1)?陈词阶段 (共6分钟) ?? 每方的陈词3分钟。由一辩一次完成。按正→反顺序进行。每方用时还剩30秒时有一次时间提示，时间用尽时哨声提示，发言必须停止。 (2)?质询阶段 (共10分钟) ?? 质询设为两轮四次，为一