田蓓 PEP小学三年级英语上册Unit 4 We Love Animals 第一课时教学设计田蓓 PEP小学三年级英语上册Unit 4 We Love Animals 第一课时教学设计.docVIP

南昌市定山小学 田 蓓 PEP小学三年级英语上册Unit 4 We Love Animals 第一课时(Part A Let’s talk)教学设计 一、教学目标： …句型，并从老师课堂语言中听说过What’s this ?句型，因此有一定的此类句型基础，掌握起来不会很困难。 五、教学步骤： 1.Warm-up and Making Situation 师生问候及老师展示魔术师的照片、魔术师的帽子、披风等，孩子们猜是什么东西，老师化身魔术师，变出一张纸，用有洞的纸来进行复习身体部分，同时渗透主句型进行自问自答。 设计意图：通过帽子、纸、用挖了洞得纸盖在脸上等活动，复习了以前学的身体部分名称，同时也用来引出今天的主要句型的语境，让孩子们初步感受语镜，感知句型的意思。 2. Presentation ①教师继续在帽子里变出一些文具，让孩子们尝试全班用“Whats this? Its a ...”来问与答。同时呈现小狗与小鸭子的塑胶动物，并学习这两个单词。 设计意图：通过摸帽子里东西的游戏，集中孩子们的注意力，引导他们试用目标语言，激发他们运用目标语言进行提问的欲望，进一步提升对目标语言的理解。同时，用塑胶玩具动物教授dog, duck和bear三种动物。 ②.看高级魔术表演 教师展示一只手问学生Whats this? Its a hand.再展示另