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浅谈如何引导小学生阅读古诗 浅谈如何引导小学生阅读古诗 　　 　　[文摘]在小学阶段，充满文化气息和教育意义的古典歌一直伴随着学生的成长，教师只要能择灵活多样的方法，借助鲜明生动的艺术形象和简洁明快的语言，培养他们的综合能力。让文学的种子在孩子们幼小的心灵发芽开花，将来就一定会结出累累的硕果。 　　[关键词]如何引导小学生阅读古诗 　　古典诗歌是我们中华民族的文化精华，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代中华优秀儿女，成为了祖国文化的名脉。很多卓有成就的文学家、科学家……在回首自己成长的历程时，都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗文的诵读，坚定的人生信念以及扎实的的语言表达能力和文化修养，影响了他们的修身于治学，为他们的成长打下了坚实的治学基础，这也可以说是他们成长的“底子”和“根本”，所以他们在著书立文，传播经验，在教育身边的孩子们时总让他们多读读古典诗文，多从中吸取文化教益。 　　在现行的语文新课标中，也十分注重强调中小学生要多诵读一些优秀的的诗文，在小学阶段要求学生背诵不少于160篇（段），在中学阶段背诵不少于80篇（段），那么，作为我们小学语文老师更应该义不容辞地引导学生认真阅读相关的古典诗歌了，然而在具体的教学中该如何指导小学生诵读这些优秀的诗歌呢？下面笔者就结合自己的教学体会，谈谈自己的一些粗浅的做法。 　　一、图文结合，理解诵读 　　在现行的教材中，根据小中高各年