人教版宋明理学缪岫兰说课.pptVIP

观书有感（朱熹） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊； 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 要想自己的心智开阔，就要源源不断地去读书， 不断地获取新知识，不断地“格物致知”。 如何评价宋明理学 (人教版必修3) 主讲： 新源二中 缪岫兰 2016年5月18日 历史微课 一、理学的积极影响 二、理学的消极影响 三、当今对理学的态度 如何评价宋明理学？ 为理学把脉 为民族选择 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥 一、理学的积极影响 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 ——明·于谦 为理学把脉 为民族选择 一、理学的积极影响 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ——清·林则徐 为理学把脉 为民族选择 一、理学的积极影响 为理学把脉 为民族选择 一、理学的积极影响 温家宝总理在哈佛大学演讲时深情地引用理学大师张载的一段话： “为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。” 为理学把脉 为民族选择 一、理学的积极影响 如何评价宋明理学？ 一、积极影响：有利于塑造中华民族的优秀品质 ②道德意识——关注个人的内在修养，重义轻利，强调自 我约束，有利于促进社会文明的进步。 ③忧患意识——使个人的社会责任感强，鼓励仕人胸怀大 志、奋发进取。 ④实践意识——格物致知、内心反省，强调身体力行，自 主自强的精神，有利于推动中华民族文化的发展。 ①和谐意识——“仁”的思想，“天人合一”，强调 人与自然、与家庭、与国家的和谐意识。 为理学把脉 为民族选择 翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃人” 。 　　──鲁迅 二、理学的消极影响 为理学把脉 为民族选择 贞洁牌坊的背后是血泪 二、理学的消极影响 为理学把脉 为民族选择 三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求。 二、理学的消极影响 “酷吏以法杀人，后儒以理杀人。” “人死于法，犹有怜之者； 死于理，其谁怜之？ ——清人戴震 为理学把脉，为民族选择 二、理学的消极影响 如何评价宋明理学？ 二、消极影响：维护封建统治，压抑、扼杀人性。 ①宣扬束缚妇女的戒律，重男轻女。 ②宣扬愚忠愚孝，束缚人的意志，压抑人性。 ④宣扬因循守旧的思想，导致保守、封闭的民族性格， 不利于民主科学精神的形成。 ③宣扬“存天理，灭人欲”,“三纲五常”的道德戒律，彰显尊 卑等级观念。 如何评价宋明理学？ 当今对宋明理学的态度： 继承精华 改造创新 批判粗俗 让新儒学为社会做出更大的贡献！ 谢谢大家！ 欢迎批评指正！