(优)高中作文指导:记叙文的选材技术方案.pptVIP

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  • 约5.19千字
  • 约 35页
  • 2016-12-20 发布于湖北
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(优)高中作文指导:记叙文的选材技术方案.ppt

阅读下面的哲理小诗,根据要求作文。 锁 锁住别人, 也就禁锢了自己。 请根据上述材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。 【写作指导】这是一则诗歌型新材料作文,具有思辨性。“锁”有本义,如门锁、车锁、抽屉锁等。也有象征意,如人生之“锁”、心灵之“锁”、社会之“锁”。可实写关于“锁”的故事,也可虚写“锁”,即人与人之间的距离、隔膜、代沟等。无论如何行文,都要考虑诗歌的哲理思辨性,“锁住别人”,防止他人擅入,“也就禁锢了自己”,却给自己戴上了枷锁。所以,着眼于打开心锁,拥抱生活这样积极的立意会更好。 解锁 “你打啊!我生日的时候你都那么揍我,你为什么不趁早打死我?”小山发红了眼吼出这句话时,父亲原本高扬的手掌生生地挂在半空中落不下来。“啪”地一声,小山夺门而出,而那只手却僵在那儿,冻结了周遭的空气。 大街上的冷风呼呼地扬起小山的流海,他缩了缩身子。这是第几次离家出走了呢?小山也数不清了,只记得第一回他跑到网吧玩了一宿,第二天清早被母亲拎着耳朵回去的。 那天是他14岁的生日,星期五,记忆犹新。上午在学校和朋友们玩撕铭牌,不亦乐乎,下午兴冲冲地放学回家,期待父母给他的生日礼物。一辆自行车?他很早以前就暗示过父母步行上学的不便。而回家后,家中空无一人,空荡荡的桌上只摆了一把锁、一张纸条——生日快乐。仅仅是这样

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