教案設計-屏東縣國教輔導團.docVIP

屏東縣100學年度國民教育輔導團辦理精進教學計劃 【國小數學領域－優良教學範例設計徵選】教案設計 壹、教案內容 一、設計者：建興國小—洪怡雯老師 二、學習領域：數學領域 三、教學主題：容量---公秉 四、教學目標： 1、認識一公秉的單位意義。 2、以公秉為單位進行計算及估算。 3、認識一度的容量單位意義。 五、設計理念： 1、由生活中使用水的經驗，來瞭解容量。 六、教學對象：六年級學生 七、能力指標： N-2-11：能理解生活中，各種量的測量工具上刻度間的結構，進而對以同單位 表達的量做形式計算。 N-2-12 ：N-3-10：能認識生活中使用的大的測量單位。 N-3-13：能理解容量和容積之間的關係，並利用此關係計算大容器之容量。 N-2-4：能用四捨五入、進位、捨去等方式對一個數量取概數，並利用概數做簡單的估算。 環境教育3-3-1：了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。 八、教學時間：三節（約120分鐘） 九、主題架構： 十、教學流程： 【活動一】： 教學活動一： 教學領域 數學 教學時間 總時數120分鐘 主題 容量 子題 公秉 教學目標 1、認識一公秉的單位意義。 2、以公秉為單位進行計算及估算。 3、認識一度的容量單位意義。 先備知識