一切从实际出发,实事求是..docVIP

《一切从实际出发，实事求是》本节课是新教材《生活与哲学》第二单元第五课第二框《意识的作用》第三目一切从实际出发，实事求是方法论意义 【学生分析】 （1）通过二框五个目的学习，学生对世界物质性，物质运动规律意识是物质的产物、人脑的机能、物质的反映、人的意识有能动作用理解一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据坚持一切从实际出发应注意的问题运用： 一切从实际出发、实事求是，尊重客观规律既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。培养学生的，从理论上提高理解，从实践上提高运用基本原理分析现实问题的能力，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力3、情感、态度、价值观目标：通过学习，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观。重点 1、老师设置导学提纲，引导学生预习课文，鼓励学生大胆质疑，提出更具创新的问题。 全班分成两个课题组，进行社会实践活动。 第一课题组：善待红树林，保护厦门生态环境。第二课题组：厦门 “金包银”建设 是农民世代富裕的金工程 教师活动 学生活动 [导入新课]：借助视频资料，结合课本第40页课堂探究：在日常生活中，做一件事情要想达到预期的目的，首先要具备什么条件?你能用具体的事例来说明你的理由吗? 探究提示：做事情要想达到目的，首先做到一切从客观存在的条件出发，总结出正确的工作方法一切从实际出发，实