青岛版三年级科学上册第四单元学案及答案(15-19课).docVIP

三上科学学案 15 天气与生活 【探究目标】 认识天气对人的生活的影响以及不同情况下人们对天气的感受与认识。 体验大自然的美，意识到人要与大自然和谐相处。 【重点、难点】认识天气对人的生活的影响以及不同情况下人们对天气的感受与认识。 【课前准备】搜集有关天气的图片与资料，初步了解天气与人类生活的关系。 【课堂探究】 交流1：认识天气 1、通过交流我了解到的天气现象有 。 2、我喜欢的天气是 （可以是几种天气），我喜欢的原因是 。 交流2：天气与生活。 1、通过交流我发现天气与我们的生活十分密切，既有 的一面也有 有害的一面。 2、通过交流我还知道：较好的天气人们便于 ，恶劣的天气会 。 交流3：预知天气 通过交流我知道提前知道天气的途径有 ： ， 我还知道古代人根据生活经验总结了很多预知天气的谚语，如 。 【课堂达标】 一、我会填。 1.我喜欢 天气,因为它 。 2.天气对我们的生活既有 的一面，也有 的一面。 二、我会判断。 1.天气对我们的生活没有影响。 （ ） 2.预知天气很重要。 （ ） 3.我们要关心天气。 （ ） 4.大雾天，汽车在高速公路上可以高速行驶。 （ ） 5、我们要充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气。（ ） 三、我会选择。 1.要想提前知道天气情况我们可以（ ）。 A、收听天气预报 B、观察天气现象 C、收看天气预报 2、下列说法正确的有（ ） A、所有的人都喜欢雨天 B、有人喜欢晴天，也有人不喜欢 C、人们对天气的感受是由个人需求来决定的。 3、下列属于恶劣天气的有（ ） A、台风天气 B、大雾天气 C、暴雨天气 四、我会答。 1.你认为天气对人们生活的影响有哪些？（符合意思即可） 2. 请写出几条你所知道的关于天气变化的民间谚语。 【拓展活动】 到大自然中去体验不同天气带给你的不同感受，然后用你喜欢的方式记录下来共同交流。 三上科学学案 16 今天的天气 【探究目标】 1．学会观察、测量、搜集天气的数据的方法；能用简单的测量工具观察天气情况，并用恰当的方法（如表格）记录观测结果。 2．知道天气可以用一些可测量的量（如温度、风向、风力、降水量、云量等）来描述。 【重点、难点】学会观察、测量、搜集天气的数据的方法；能用简单的测量工具观察天气情况，并用恰当的方法（如表格）记录观测结果。 【课前准备】收听天气预报，了解当天的天气情况；观察当天的天气情况。 【课堂探究】 交流1.描述天气。 通过交流我知道描述一天的天气情况要从__ _ _、 ____、 、 、 等方面来描述。 交流2.理解天气的途径和方法。 1、通过交流与讨论我发现：理解天气情况的方法有 。 2、我还知道估测风力的大小可以利用 来进行，如0级风 、 二级风 、三级风 、四级风 等。 3、我还会画一些常用的天气符号如： 冰雹： 雷阵