2014以常量与变量为例谈初中数学概念课的教学.docVIP

以《常量与变量》为例 谈初中数学概念课的教学 涉县西戌中学 李彦江 一、数学概念课的作用及形成 数学概念教学是数学教学的重要组成部分，因为数学概念是进行判断、推理的基础，清晰的概念是正确思维的前提。只有基本概念清晰、理解正确、思维才会敏捷、才能达到灵活运用的目的，只有准确地掌握基本概念，才能对数学问题进行正确地分析、判断、推理和论证。《数学课程标准》明确指出：“教师应帮助他们（学生）在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。”这就清楚地表明，探究应是数学教学的重要方式。声音在空气中传播的速度 与温度 之间有关系 （选做）说出其中的常量与变量 若a，b分别表示父母的身高,h男，h女分别表示儿女成人时的身高，则有关系式： h男＝0.54（a+b ） 　　h女＝ 0.50（0.975a+b） 这里常量是什么？哪些是变量？ 当堂检测： 指出下列事件中的常量与变量 1.电费y(元)与用电量x(千瓦时)之间的关系式为y=0.54x.其中常量是（ ），变量是 （ ）。 2.某种报纸每份为固定值a元，购买x份此种报纸共需y元，则y＝ax.其中的常量是（ ），变量是 （ ）。 3.长方形的长和宽分别是a与b，则面积s=ab, 当宽b一定值时，其中常量是（ ），变量