2014秋西交护理教育学在线作业.docVIP

奥鹏17春16秋西交《护理教育学》在线作业 一、单选（共 30 道，共 60 分。） 1. 现代护理教育的创始人是 A. 约翰逊女士 B. 布恩医师 C. 南丁格尔 D. 麦基妮 标准解： 2. 保罗· 郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间 A. 1945年 B. 1956年 C. 1978年 D. 1983年 标准解： 3. 以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素 A. 知 B. 情 C. 意 D. 思 E. 行 标准解： 4. 将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是 A. 巴班斯基 B. 加涅 C. 李秉德 D. 布鲁姆 标准解： 5. 将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是 A. 巴班斯基 B. 加涅 C. 李秉德 D. 布鲁姆 标准解： 6. 当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是 A. 支持者 B. 催化者 C. 调节者 D. 激励者 标准解： 7. 以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素 A. 护理学教师 B. 学生 C. 教学目的 D. 教学内容 E. 教学手段 标准解： 8. 既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是 A. 系统模式 B. 行为目标模式 C. 过程模式 D. 情境课程模式 标准解： 9. 护士注册制度开始于 A. 1983年 B. 1984年 C. 1992年 D. 1994年 标准解： 10. 进行操作技能教学时，应促进 A. 负迁移 B. 正迁移 C. 前摄迁移 D. 倒摄迁移 标准解： 11. 在操作技能示教中，错误的做法是 A. 列出演示步骤 B. 按正确顺序演示 C. 提问并让学生练习 D. 避免示教应用反例 标准解： 12. 本世纪初，我国教学改革计划中，在人才培养模式上呈现＿＿特点 A. 专业化 B. 知识化 C. 多元化 D. 实用型 标准解： 13. 不属于学校课程的组成部分的是： A. 教科书 B. 教师的教案 C. 教学计划 D. 教学大纲 标准解： 14. 行为主义心理学的创始人是 A. 巴甫洛夫 B. 华生 C. C桑代克 D. 斯金纳 标准解： 15. 当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是 A. 支持者 B. 催化者 C. 调节者 D. 激励者 标准解： 16. 护理教育的功能是 A. 定向作用 B. 调控作用 C. 评价作用 D. 定向、激励、调控、评价作用 标准解： 17. 护理学校的中心工作是 A. 教学 B. 临床护理实践 C. 管理学生 D. 护理科研 标准解： 18. 保罗· 郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间 A. 1945年 B. 1956年 C. 1978年 D. 1983年 标准解： 19. 行为主义心理学的创始人是 A. 巴甫洛夫 B. 华生 C. 桑代克 D. 斯金纳 标准解： 20. 美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过 A. 观察与模仿 B. 天资 C. 自我实现 D. 制定学习合同 标准解： 21. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是 A. 社会学习理论 B. 结构教学理论 C. 认知理论 D. 指导学习理论 标准解： 22. 我国古代的《论语》实际上是孔子运用（ ）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。 A. 讲授法 B. 谈话法 C. 讨论法 D. 演示法 E. 实验法 标准解： 23. 关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的 A. 临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后 B. 临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练 C. 临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中 D. 临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师 E. 临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主 标准解： 24. 在护理教学过程的基本阶段中，（ ）是教学过程的中心环节 A. 激发学习动机 B. 感知教材 C. 理解教材 D. 巩固知识 E. 运用知识 标准解： 25. “温故而知新”所反映的教学原则是 A. 科学性与思想性相结合的原则 B. 因材施教原则 C. 巩固性原则 D. 可接受性原则 标准解： 26. 现代护理教育的创始人是 A. 约翰逊女士 B. 布恩医师 C. 南丁格尔 D. 麦基妮 标准解： 27. 教育学成为一门独立学科的标志是 A. 夸美纽斯的《大教学论》 B. 赫尔巴特的《普通教育学》 C. 凯洛夫的《教育学》 D. 杜威的《民主主义与教育》 标准解： 28. 为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为： A. 护理教育 B. 护理活动 C. 护理理论 D.