八年级数学上册 等腰三角形在应用课件 新人教版.pptVIP

温馨提示 请拿出你的24号导学案，双色笔，还有你的激情。 小组讨论 内容：填空6，8，9，学以致用 方式：1.由组长组织先一对一讨论，再组内互相交流，并说明方法，疑问用红笔 标出。 2. 注意总结题目的解题规律、方法和易错点 ，提前讨论完的小组坐下改错 。 综合运用 1、如图△ABC中，AB=AC，∠B=36°，D、E分别是BC边上两点，且∠ADE=∠AED=2∠BAD，则图中等腰三角形有（ ）个。 思考拓展 1、如图，⊿ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线交于点O，过点O作DE//BC，分别交AB、AC于点D、E，求证：BD+EC=DE 探索新知 如图位于在海上A、B两处的两艘救生船接到O处的遇险报警，当时测得∠A=∠B。如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能大约同时赶到出事地点（不考虑风浪因素）？ 如图△ABC中，∠B=∠C，BD=CE 求证：∠1=∠2 题目三 如图在△ABC中,∠ABC＝∠ACB,BO 平分∠B,CO平分∠C,由这两个已知条件,自己能导出什么结论? 例３．如图，ＢＤ是等腰三角形ＡＢＣ的底边ＡＣ上的高，ＤＥ∥ＢＣ，交ＡＢ于点Ｅ．判断△ＢＤＥ是不是等腰三角形，并说明理由． 下例各说法对吗？为什么？ 作业: