八年级生物下册 6.2.1 生态系统的组成学案（无答案）1 济南.docVIP

生态系统的组成 【导学目标】（奇妙的生物世界中，今天有哪些奥秘，快来看呀） 1.举例说出你所熟悉的生态系统及其基本成分 2.举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系 3.举例说出生物富集的过程及其影响 【自主预习】（预习课本，顺带把这些题给做了，试试你的身手吧） 1.生态系统：在一定的地域里，生物与 相互作用所形成的 。 2.以下可称作生态系统的是（ ） A.一个湖泊中的所有浮游生物 B.烧杯中取自池塘的水、泥土 C.路边的一个池塘 D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草 3. 完成下列图解 非生物成分： 。 生态系统： 成分： 、消费者、 。 4.生产者是指 ，它们通过 作用把无机物合成 ，同时也把 转化为贮存在 中的化学能。 消费者是指 。 分解者是指能把复杂的 分解为简单的 的微生物。分解者主要包括营腐生生活的 和 。 5 .将图左侧的动物与右侧生物成分用直线连起来： (3)(1) (3) (1) (2) (4) (5) (6) (7) A 生产者 B 消费者 C 分解者 6．食物链：生物之间通过 的关系而互相联系形成食物链； 食物网：食物链互相 ，形成的无形网络成为食物网。 7.生物富集：生物从 吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度 的现象。生物富集常伴随 而发生。 8.当 在生物体内的积累超过一定浓度时，生物就会出现 症状。 【疑点研讨】（有疑问吗？不要闷着头自己想，大胆说出来！或者，你 也来当一把老师） 一、我的疑点 二、共同研讨 有人认为，一个生态系统中最重要的组成成分是生产者，但是假如我们生存的世界缺少了分解者，你能设想会发生什么样的后果吗? 【总结提升】（快来畅所欲言，把学到的新知识转化成自己的能力吧！） 河流是一个生态系统。生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵。以水草为食物的草鱼通常生活在水体的中下层；鹭吃河里的鱼、下等动物。但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌、真菌等的分解。阳光和空气并不是河流生态系统所独有的，降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也会把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。 生物部分 生产者： 消费者： 分解者： 非生物部分 （1）下表是河流生态系统的组成，在空格内填写两种生物或非生物名称（必需用材料中列举的） （2）资料中除了河流生态系统外，还有 生态系统。（填一个） （3）请写出资料中的一条食物链： 【达标反馈】 一、基础知识 1、下列各项中，不能看作一个生态系统的是（） A.一块农 B.一条河流 C.一个池塘里全部的鱼 D.一片草地 2、下列各组生物中，全部属于生产者的一组是（ ） A.水稻、棉花、海带 B.松 树、 菇、葫芦藓 C.酵母菌、地衣、铁线蕨 D.金鱼藻、仙人掌、青霉菌 3、在” 植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟数量会（ ） A.缓慢上升 B.保持相对稳定 C.缓慢下降 D.先迅速上升后急剧下降 4、组成一个生态系统必须有的成分（ ） A.生产者和分解者 B.生产者、消费者和分解者 C.空气、阳光、水和土壤