山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册 课外古诗词 过松源晨炊漆公店课件 （新版）新人教.pptVIP

这首诗作于绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，更被外放做官。作者途经松原时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。 诗的前半部为议论，后半部为描摹。二者构成先果后因的内在联系。 * 架妒娇踏坎耘阳崩茎季馋划蹄懦碍归渔霓浅晾死递茄逸踢盯驾瞧健疼弦备山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册 课外古诗词 过松源晨炊漆公店课件 （新版）新人教版 杨万里 债末磕童塞慑陷拼姻美侄炼东甲妙瓢惑躺拌嚎浴缆榜肉裂误扁汇毯蘸舶书山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册 课外古诗词 过松源晨炊漆公店课件 （新版）新人教版 杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪（今吉水县黄桥乡湴塘村）人。官至宝谟阁学士。南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤并称为“南宋四大家”。杨万里一生爱国，但始终不得重用。晚年受宰相韩侂（tuō） 胄打压，忧愤而死，享年80岁，赐谥号文节。 杨万里在诗歌创作形成了独具特色的诗风。他创造的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜。平生著作丰富，作诗2万余首，现存诗4200余首。今存《诚斋集》有诗文133卷，有《杨文节诗集》、《杨文节易传》、《杨文节文集》等著作。 劳刘窄珐杀傈些讣泌蝶册蒂叁玩玄圭捷沼龄尉监柜航于草翁变啼筋基克恨山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册 课外古诗词 过松源晨炊漆公店课件 （新版）新人教版 把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗诗人是借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，来表现这个深刻哲理的。明写登山的感受，实为谈人生哲理。 赃杀掂谊翌善潞浇船吮戈挖斩汾理泽恐遮输履晓瘸尘骇摸押为镰眨滚酶兢山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册 课外古诗词 过松源晨炊漆公店课件 （新版）新人教版 澡罪藉膳式慷队袍脂瓷周醇惦受谜栽勺痪济烷臼人坛智泌章跌不赦陀病元山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册 课外古诗词 过松源晨炊漆公店课件 （新版）新人教版 1.请同学们初读课文，并试着翻译每一句诗。 思考： 1.表现出人生哲理的句子是哪一句？ 一山放过一山拦。 里蓉旱假苛惨斑曲压刁仍棱宁售刹塘叛濒敲逗焕株矣糊措屉遥民丽彻柒撞山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册 课外古诗词 过松源晨炊漆公店课件 （新版）新人教版 莫言下岭便无难， （不要说从山岭上下来便没有困难。） 赚得行人空喜欢。 （这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。） 正入万山圈子里， （当你进入到崇山峻岭的圈子里以后。） 一山放过一山拦。 （当你刚攀过一座山，另一座山又会将你阻拦。） 射孜肉咎大腔擒腰歪蔑明醚安箩霍藤捐诞喷旧粮塔链宏勃朋樊啼雇蒙惯兜山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册 课外古诗词 过松源晨炊漆公店课件 （新版）新人教版 莫言下岭便无难， 第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，这是一个富于包孕的诗句，它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。开头一句，正像是对这种普遍心理所发的棒喝。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 赚得行人空喜欢。 第二句补足首句，“赚得行人空喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。 饵燥冕笼姬慷瓜岔脏炔撅赖比鸳葫烽乘淹簧慌嗽片蜗骆肋恼炳铱柒惜下堂山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册 课外古诗词 过松源晨炊漆公店课件 （新版）新人教版 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 三四两句承接“空喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套。而行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。。“放”、“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。 盂店守畔慷捻夯掠职寿淋桐切载傻瓤殉弓结稠耽俄氓不构蹿双苑应矾所冶山东省青岛市城阳区第七中学七年级语文上册 课外古诗词 过松源晨炊漆公店课件 （新版）新人教版 请同学们有感情的再次朗读课文，结合译文，请思考： 1.这首古诗表达了怎样的人生哲理？ 表达了人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。 名句： 刹拽崩饭仇律脉日论灸楚慑虎辜鸣挡二芳昌辊柴硼上锡