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《思想道德修养与法律基础》课的说课稿 （第一章 追求远大理想 坚定崇高信念） 各位领导，大家好，我是陕西师范大学马克思中国化专业的刘丽超，我今天说课的题目是思修第一章的内容，我将从如下七个方面来进行今天的说课。 一、教材的地位、作用及特点 本章节的特点是具有深刻的思想性、较强的理论性、突出的综合性、鲜明的实践性等特征，帮助学生追求远大理想，坚定崇高理想信念，对大学生成长成才的重要性。这部分内容是思想教育前提。 二、教学目标 ???? 1.??知识目标：正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才具有重要意义。 ???? 2.??能力目标：帮助学生认清自己的社会责任，加强思想道德修养，提高精神境界，牢牢把握理想信念这个核心。 ???? 3.??德育目标：帮助大学生确立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。 三、教材的重点难点 ?1.教学重点：理想以及理想对于人生的重要意义，理想信念对大学生成长成才的重要性。 ?2.教学难点：理想与信念的关系。 四、教法 1.创设问题情境，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。 2.运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法（讲授法、案例法、讨论法等）综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。 3.注重渗透教学思考方法（联想法、类比法等一般科学方法），培养学生的探索能力和创造性素质。 4.注意在探究问题时留给学生充分的时间，以利于开放学生的思维。 五、学法 1.培养学生学会通过自学、观察、实践等方法获取知识，使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。 2.让学生亲自经历运用科学方法探索的过程，引导学生以可靠的事实为基础，经过抽象思维揭示内在规律，从而使学生领悟到把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的特点。 3.在指导学生解决问题时，引导学生通过比较、猜测、尝试、质疑、发现等探究环节选择合适的概括、规律和解决问题方法，从而克服思维定势的消极影响，促进知识的正向迁移。这样，既有利于学生养成善于比较的好习惯，又有利于培养学生通过现象发掘知识内在本质的能力。主要是通过教材和相关资料的阅读，理解理想、信念的含义和特征；收集一些成功者的事例，分析理想信念对青年人成长的作用。 六、教学过程 1.导入新课 ???? 导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一个环节。总结上章内容，导入新课。（提出问题：人生是否一定需要理想信念？根据一个追踪调查，76%的人认为需要，24%的人认为“无所谓”，“不需要”，认为需要的人群中，相当一部分人认为人生需要一个理想但并不重要。引出王夫之的名言：立志而圣则圣，立志而贤则贤；志不立，天下无可成之事 ，通过调查和名言引出理想信念的重要性，进行新课教学） 2.讲授新课 ???? 在讲授新课的过程中，突出教材的重点，明确分析教材的难点。重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，引导学生交流、讨论得出新知，并对下一步提出下面的问题。有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。 主要是进行问题探讨：个人的生存发展、奋斗志向与国家和民族的前途命运有什么联系？为什么说理想信念问题解决好，才能获得人生的正确方向和强劲动力，才能有充实的精神生活？结合自己的人生经历，谈谈应该怎样对待并处理在理想追求过程中遇到的困难和障碍？等问题，来进行讨论和分析。(在讲到理想信念的作用时，提出人为什么要有理想时，根据职业选择中的价值取向进行分析；大学生职业道德理想的调查；从而引出大学生理想信念与大学生成才成长的重要意义；在讲到第二部分树立科学的理想信念时，提出让你为什么需要确立崇高的理想和信念？人应该用什么样的理想信仰支撑自己的精神世界，从而明确共产主义信仰的内涵，并举例分析信仰的力量。在讲到第三部分架起通往理想彼岸的桥梁时，首先从德、识、才、学、体五个方面分析如何成为一个新世纪需要的人才，然后和同学交流分析怎样才算高远的志向？引出个人理想与社会理想的关系，进而明确立志当高远与始于足下，并得出结论，实现理想并非一帆风顺，指出它的长期性、艰巨性和曲折性并举例分析理想实现献身精神的案例。） 3.课堂小结 ?????? 课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治课理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。 小结：正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才具有重要意义。大学生确立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。 4.板书设计