2011年高考物理真题考点点拨精析 考点7 力学实验 新课.docVIP

考点7 力学实验 1.（2011·江苏物理·T10）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。 (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_______N。 (2)下列不必要的实验要求是_________。(请填写选项前对应的字母) (A)应测量重物M所受的重力 (B)弹簧测力计应在使用前校零 (C)拉线方向应与木板平面平行 (D)改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置 （3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。 【思路点拨】解答本题时注意：(1)弹簧测力计的读数要求（2）该实验与课本实验有何相同点和不同点 【精讲精析】（1）根据弹簧测力计的指针位置以及读数规则可知A的示数为3.6N， （2）要验证的关系是AB两个弹簧测力计的拉力的合力与M的重力等大反向，所以应测量M的重力，为减小测量误差应该做到测力计使用前校零，拉力的方向与木板平行，ABC对，改变拉力进行多次实验，O点位置可以不同，D错。 （3）A的拉力超过其量程，为减小A的数值，可以有多个方法，例如：使B拉力减小，减小M的重力大小，A换成量程更大的测力计，改变B的拉力方向等等。 【答案】（1）3.6N （2）D (3) 使B拉力减小，减小M的重力大小，A换成量程更大的测力计，改变B的拉力方向等等 2.（2011·新课标全国卷·T23）利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动，当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t。改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s，记下相应的t值；所得数据如下表所示。 完成下列填空和作图： （1）若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v1、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是_______； (2)根据表中给出的数据，在图2给出的坐标纸上画出 EQ \F(s,t) －t图线； （3）由所画出的 EQ \F(s,t) －t图线，得出滑块加速度的大小为a=____________m/s2（保留2位有效数字）。 【思路点拨】解答本题时可应用运动学涉及a、v1、s和t四个物理量之间的公式，写出关系式，再根据给出的数据进行处理，然后描点绘图，图线的斜率是包含加速度的式子，从而求出加速度。 【精讲精析】（1）由运动学公式s=v0t+ EQ \F(1,2) at2=（v1－at）t+ EQ \F(1,2) at2=－ EQ \F(1,2) at2＋v1t，形变为 EQ \F(s,t) =－ EQ \F(1,2) at＋v1，从此式可知， EQ \F(s,t) －t图线是一条斜率为负的直线；（2）根据题目提供的数据按 EQ \F(s,t) 进行处理，把处理的数值对应描点，然后用一根直线连接这些点，所得图象如图所示； （3）由图线知斜率绝对值为k= EQ \F(1.8－1.2,0.8－0.2) =1.0，又从 EQ \F(s,t) =－ EQ \F(1,2) at＋v1知，斜率的绝对值为 EQ \F(1,2) a，故有 EQ \F(1,2) a=1.0，即a=2.0m/s2 答案：（1）或　（２）见精析精讲图 （３）2.0（1.8-2.2范围内均正确） 3.（2011·安徽高考·T21）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码。实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出。（g=9.8m/s2) 作出m-l的关系图线； 弹簧的劲度系数为 N/m. 【精讲精析】（1）如图所示，让直线通过尽可能多的点（2）从图像中取两相距较远的点，利用 求出， 【答案】（1）见解析（2）0.248～0.262 4.（2011·山东高考·T23）（1）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移。（空气阻力对本实验的影响可以忽略）。