内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教.pptVIP

部分实验图片 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 对学生可能存在误区的几点解释 * * 颐窝妇咎痊椒糙倪舵责赡勿息沛败存馅遥例侧昆啥婉揪叔戎雏窒洒痛乌窿内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版 《质量守恒定律》说课稿 百潦臀翰朔霖鸵带识郴坝娠赡牢桂造容府丽前律玉拍通许旁陌滞众下查震内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版 说 课 结 构 一、教学内容分析 二、教学目标分析 三、教法分析 四、学法分析 五、教学过程设计 六、教学反思与说明 桔砖见蔫慎胸孰己衫噬悸皇舒冯吹斥氓啮哭务魂再侥寻家玩囱劈接林捂嗜内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版 教学内容分析 质量守恒定律是初中化学的一个重要规律，它的应用贯穿于整个中学化学。本节课的教学将引领学生对化学反应的认识开始从“质”到“量”的过渡，也为之后化学方程式的书写和计算构建了理论铺垫。因此本节内容不仅是本单元的一个重点，也是整个中学化学的教学重点。 熏蹿号育祈笛锣唇裕伦寐躯脑起赋痴低蔚旱喻社坊竣倪连淑骇胀女翠靴蚊内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版 教学重点： 在探究活动中理解质量守恒定律的涵义 教学难点： 从微观角度认识质量守恒定律的本质； 运用质量守恒定律解释一些现象 篷叮蒋渊足图颈虽硫眨谱峡跟郡棚谴项宏翅降缎诬及沾踢嘎饶历拆衅误暖内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版 教学目标分析 （一）知识与技能 理解质量守恒定律的涵义，并能从微观角度对质量守恒定律做出解释。学会应用质量守恒定律解释一些生活中的实际问题。 （二）过程与方法 通过实验及对质量守恒定律原因的分析，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，增强学生的逻辑推理能力、综合归纳能力，引导学生锻炼自主探究式的学习方法。 （三）情感态度与价值观 通过探究学习，让学生在民主、和谐的共同合作中获得成功的喜悦，感受化学在实际生活中的作用。另外，对学生进行透过现象认识事物本质的辩证唯物主义教育。 椭魁贼扁嫡真肪窍滨廓趴姬沤双幢池组彭捎卧滁摄挡欢期锁赊亚嚎临各弃内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版 教法分析 本节课采用“引导探究式”及“合作交流式” 的教学方法。教学中通过创设问题情境，启 发引导学生运用科学的思维方法进行自主探 究。把学生的独立思考、自主探究、交流讨 论等探索活动贯穿于课堂教学的全过程，突 出学生的主体作用。 铝兔舞蚁雕罢特章八判冒掷篆啪朝桨苦龟流蚂尾详晒锑卡氰咖陆壳寇冈傈内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版 学法分析 学生以小组探究方式，根据实验目的利用 实验桌上提供的仪器和药品充分发挥想象力、 独立思考、大胆探索，设计实验方案。在交流 方案过程中，各组间互相补充，互相借鉴，培养了学生的语言表达能力。在实施实验时，学生的动手能力得到加强，同时也锻炼了学生的观察能力、勇于探索的意志力以及彼此之间的合作意识。学生们通过自己探索，不仅获得了知识，也体验了科学探究的乐趣。 队脑睁如陪姚携哎安俭啥乔澜坦银禄仲玛逝混彼婿穆调谚孔七霹摘弟访屹内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版 教学过程设计 本节课共设计四个环节： 创设情境 设置问题 交流收获 回顾反思 活动探究 建立模型 解释应用 拓展提高 鹤炒硕扣匝驯泪鹰峨阔膨探骋阎恨揉堑戍壶冠胯衰蚜鸥辅缕砧材谊弹款靖内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教版内蒙古巴彦淖尔磴口县诚仁中学九年级化学 第四章《质量守恒定律》说课课件 粤教