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中学教研工作总结 中学教研工作总结 　　本学期，我校教导处遵照上级教育主管部门的精神和结合学校的具体工作，扎实开展学习实践科学发展观活动，狠抓安全纪律，保障教育教学，巩固和提高两基成果，加强教育教学常规guǎn lǐ力度，积极开展教学教研活动，加强教师业务学习，努力提高教师教育教学水平，认真做好教导处日常事务。现总结如下： 一、加强业务培训，提高教师素质 　　教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。积极组织各种学习活动，拓展教师的教学视眼，提升教师的理论水平。 1、坚持隔周星期四开展业务学习。各教研组按照教导处的安排，结合教学实际，定好地点、主题、主讲人，定时开展活动。本学期各科教师共386人次进行了共25个专题得学习。 2、积极组织教师参加各级各类有关教育教学的培训。本学期派教师共82人次先后参加了数学和政治科新课程培训、课件制作培训、语文作文教学培训和继续教育等各种培训。有力提高了教师的理论和业务水平。 3、规范教研组活动。对教研组的教学研究活动、备课情况、教师的听课节数做到定期检查和不定期的抽查相结合。促使老师的教学迅速成长。 二、优化教学常规guǎn lǐ，全面提高教学质量 1、抓常规，促进guǎn lǐ更加规范 。 　　我校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和guǎn lǐ，进一步优化教师的教学行为和学生的学习习惯，制度了《凤凰中学教师课堂教学监测考核细则》，促进了教育教学的全面发展。本学期突出了课堂教学的guǎn lǐ。 抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，教导处对本校教师的备课不定期检查了4次，抽查38人次，着重对教师的教学方案进行检查，多数教师的备课较好，教学目标明确，重难点突出，教案书写规范，教学方法得当，许多教师充分发挥了自己的教学特色和优势。 抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。采用学校领导蹲点，各年级由一个领导分管，对教学进行督导，按照《凤凰中学教师课堂教学监测考核细则》的具体要求，进一步规范课堂教学行为。促教师的教学观念转变，强抓课堂效率的提高。 抓作业。本学期教导处对各科作业的布置、质量、批改做出了新要求，每周进行抽查。大部分教师做到批改认真及时，作业量适中，符合减负要求。 抓辅导。关爱学生，面向全体，充分利用晚自修和课余时间进行学校辅导。同时认真做好培优转差辅导工作。 抓反馈。本期教导处对教师教学检查的情况和学生学习检测的情况及时反馈。每周星期五下午下班时反馈该周教学情况，以便下周整改。同时，教导处组织了2次月考和中期、期末共4次测试，及时地进行了质量分析，并对成绩波动较大的教师、班级进行了分析研究，明确奋斗目标，提出整改措施，并跟踪检查，极大地促进了双基教学的落实，有效地促进了质量的提升。 抓总结、表彰。对教育教学工作考核优秀、成绩显著的教师和表现良好、学习进步、成绩突出的学生进行了表彰，极大地激发了老师的教学积极性和鼓舞了学生的学习斗志。 三、积极开展丰富多彩的教育教学研究活动，努力提高教学质量 1、定期开展教研常规活动。教导处根据教研方案，安排好各教研组开展的教研活动的时间、内容。开展形式多样，内容丰富的教研活动。 2、积极开展听评课活动。本学期共安排了语文、数学、英语、政史、理化、生物等科目共36节公开课，认真进行听评课共244人次。每当评课时，教师们踊跃发言，谈自己的听课感受和收获，谈教学反思，提出自己的宝贵建议，取长补短，受益匪浅，为今后的教学提出了努力方向。听评课促使课堂教学效率的提高，有力促进和优化了教学。 3、走出校门，虚心学习。在搞好校本教研的同时，本学期拓展教研视野，向先进的学校学习教学经验和方法。先后组织了政治组6人和数学组14人分别到贺州钟山一中和蒙山县湄江中学进行教研活动。教师们如入宝山，满载而归，收获多多，都决心把先进的教学理念、教学方法运用到今后的教学当中。 4、积极组织教师撰写教育教学论文。鼓励教师把平时有效的、丰富的教学经验上升为教学理论，多写论文，写好论文。本学期教师积极撰稿，共收上论文23篇，上送优秀论文参加全国课改杯论文评比11篇。 5、认真做好语文、英语课题的研究工作，力求成效，力争结题。 四、重视质量监控，加强对考试的guǎn lǐ 　　为了真实地反映教师的教学水平和学生的学习成绩，充分调动教师工作的积极性，进一步完善考务工作，严格考纪考风，加强对考试的guǎn lǐ和研究。按班级学生数，进行年级交叉考试，明确监考教师职责，拟定考务工作要求及违纪处理办法，按统一的要求和方法进行考试，年级交叉评卷，流水作业，阅卷和登分分开，有效的杜绝了各种作