不同肤色的人们教案.docVIP

第三课 世界大家庭（4课时） 第二课时 不同肤色的人们 瑞安市安阳实验中学陈秀文 一、教学设计思想 教材分析 本课是第二单元的最后一课，介绍的是关于世界不同人种、不同国家之间的差异，让学生从总体上了解世界的人文特征，为以后进一步了解世界各国的政治、经济、文化打下基础。 教学目标 （1）知识目标：能区分三大人种，在地图上指出其主要的分布地区。 （2）能力目标：结合实例，说明区域是社会生活的空间，知道现实社会中有各种不同的区域。 （3）情感、态度、价值观目标：树立正确的种族观，不论肤色如何人都是平等的，都是世界的家庭的一员。 教学重点与难点分析 教学重点：三大人种的特点及分布。 教学难点：自然环境对人种的形成和分布的影响。 教学准备 学生准备：课前收集有关世界人种。 教师准备：世界人种分布图、世界地图、三大人种图片、课件等。 教学方法 恰当地使用投影、图片、图表等教学手段和教具，运用“合作探究”为主的教学方法，并穿插其他教学方法。 二、学与教的过程 （新课导入） 【展示】《龙的传人》 【提问】从这首歌中你发现龙的传人是指什么人？人的特征可从哪里看出来？ 学生思考回答。 【叙述】根据这些特征可以划分不同的人种。 【承转】全世界为什么会有不同的人种？他们生活在哪里？今天我们就来学习《世界大家庭》中的一些知识。 【板书】世界大家庭 （新课教学） 【板书】一、不同肤色