2014巨人环球少儿公开课示详案.docVIP

巨人环球少儿公开课示范详案 口语 (oral English): What’s this? It’s a car\ plane\ doll. 单词 (words): car / plane/ doll 课文 (text): Queen: Mirror, mirror on the wall. Who is beautiful? Mirror: Snow White. Queen: No! No! No! 歌曲或律动(song / chant) : Song: Hello Hello, hello, hello ,hello, how do you do? Glad to meet you, and you, and you ,and you. Lalalalalalalala, lalalalalalala, lalalalalalalalala, lalalalalalala. 老师先示范唱，然后再和孩子一起做带动跳（2-3遍） ’m Susan. You can call me Su-san(老师的名字要好记，不要复杂，最好分两个音节即可) T: Hi, children. S: Hi, Susan.(用口型引导) T: Glad to meet you. Ss:Glad to meet you, too.（老师用兔子耳朵的动作提醒孩子说too,从整体到个人） 二、Warm up：(5分钟) Sing a song Hello, hello, hello ,hello, how do you do? Glad to meet you, and you, and you ,and you. Lalalalalalalala, lalalalalalala, lalalalalalalalala, lalalalalalala. 老师先示范，然后再和孩子一起做带动跳（2-3遍） 介绍对抗。）What’s this? It’s a car/plane/doll. A: key words: 1、ead in: Guessing game: Can you guess? What is it ?（学生猜）Look！What’s this? Car. 2、Practice: T say: car. Ss say:OK. （老师读单词，学生发出汽车和飞机的声音，如果是娃娃就跳一下） 呈现在黑板上：书写在四线三格里。 Trick game: T:You are so clever. Now, look carefully ,car(老师指着car的卡片读，手势提醒孩子跟读) Ss：Car. T: Plane.（老师指着car，读plane）Is this plane? No, I’m wrong, you can’t say, Ok?（指的和读的不一样，做动作让孩子噤声） 4、Bomb game: This word is a bomb(老师画一个炸弹在单词旁边，并告诉孩子这是一个炸弹，老师读了孩子不能读)T：Car Ss：Car. T:Plane. Ss:不说话，犯错误的给对方加分 5、分音节读单词、加入It’s a 的教学环节’s a car. B: drills 1、单词的输出检测。T：What’s this? Ss: It’s a car. 、Game：老师走到一个小朋友的面前，做动作问他：What’s this? 引导孩子说出：It’s a car. 孩子答对了，就让孩子跟着老师后面。老师带着一半的孩子一起开汽车绕场一次。（使用rabbit 的歌） plane 一样操作 提问：1、今天小朋友和谁一起来的？ 2、叫什么名字？ 3、你们来的是什么学校？ 4、所以今天老师发给你们的是什么？（小巨人） 用提问引出白雪公主的故事： 今天我们要讲的是什么故事？（书的封面图片） 谁最喜欢白雪公主？可是有一天皇后死了 谁来了？（坏皇后） 她有一什么？（魔镜） 她每天都要问魔镜？（魔镜魔镜谁最漂亮？） 1、Lead in： T: Today, Susan has a beautiful story. Look! What’s this?(拿出一面镜子) 老师在突破课文前，运用直拼法配合动作突破重难点单词。 (例如：beautiful，老师教小朋友做手枪的动作，并且发出手枪射击的声音/bju:/ /bju:/ /bju:/) 2、句子采取逐一导入： T：（拿出镜子）老师今天带来了一个小镜子，老师自己先照照，过程中说出：Mirror, mirror on the wall, who is beautiful?接着问学生