2014教师职业道德与职业规.docxVIP

为期一年的第五周期继续教育即将结束，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。特别是《教师职业道德与职业修养》中的案例让我对教育事业更加无怨无悔。我现在更觉得关爱学生的重要性。1、关爱学生，要全面关心学生的成长。一个有着高度责任感的教师，对待学生，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应该是品行上“扶德”，心理上“扶健”。热爱学生，尊重学生，就应当用宽广的胸怀去容纳学生的个性。不同的学生有不同的思想、情感，都有各自不同的个性特点，我们教师应当尊重他们的个性，并试着去了解每一个学生的个性特点，根据学生不同个性进行有针对性的教育引导，使每个学生快乐地成长。我国著名教育家霍懋征在《没有教不好的学生》中也写道：“是什么力量把一个人见人恼的孩子，变成一个人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。2、关爱学生，要尊重信任学生。尊重是爱之核心，教师尊重学生，就是要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。真正的爱不能没有尊重，很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，因为只有教师