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浅析从众心里对音乐教育的影响 　　摘要：从众，是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向多数人相一致的方向变化的现象。心理学家认为，当个人处于群体的环境之中时，群体的背景、个人之间的交往、大社会的文化环境，都会对个人的行为发生“高度集中”的影响，这时很可能导致个体或群体的从众行为。在学生参与音乐学习以及表演中，从众是一种必然存在的心理现象和行为。为避免个人的独特化，讲究统一并且规范，音乐学习中的从众现象，也是个人接受群体影响的一种主要方式。可以说，在音乐学习中，从众也是一个比较普遍存在的现象。 　　关键词：从众；音乐教育；个性化 　　从众，是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向多数人相一致的方向变化的现象。在班级授课制的集体教学中，从众是一种必然存在的心理现象和行为。音乐教学中的从众现象，也是个人接受群体影响的一种主要方式。可以说，音乐教学中，从众现象是一个比较普遍存在的现象，从音乐学习中的授课模式来看，某些队的从众行为可能是积极的，比如，减弱自己的个性化，是学生为了适应集体的环境。但是在某些情况下，如某个学生偏离正确的唱法，其他学生也跟着一样演唱时，学生的从众行为可能导致消极的结果。实际的群体压力可以导致从众。比如在欣赏《天鹅湖》的时候，教师如果告诉学生是天鹅在静静的湖上，或者是某一个平时在班级比较有威信的学生说出来的时候，其他学生即使有了别的想法，也不