2014张玲稿.docVIP

 乌鲁木齐职业大学 毕业论文 论文题目： 如何提高中学生英语听力水平玲2010010001 专 业： 英语教育 学 院： 外国语学院 指导教师： 薛峰 摘 要 英语学习的关键是培养和提高‘听，说，读，写’四种基本能力。在英语教学中，听是说，读，写等方面能力的基础，是促进交流，获取外界信息的前提和途径。笔者曾远赴新疆喀什地区进行为期四个月的支教实习。在实习期间，笔者发现，实习学校的老师和学生对于英语听力学习的态度都不够重视。在进行听力教学时，学生兴趣很低，反应说听不懂，所以就不专心；老师因为学生不喜欢上听力课，于是就花极少甚至不花时间在听力教学上。随着《新课程标准》的颁布和新教材的使用，听力在教学活动中的比重大大提高。对此，我们年轻教师们应怎样去吸引学生对听力学习的兴趣，提高学生的听力水平呢？笔者根据美国著名心理学家布鲁纳（Bruner ,J.S）在20世纪60年代提出的‘学习者为中心（Learner-centred）’的理论，并结合自己的亲身经历和感受，就对中学生听力学习问题，得出自己的认知结论。就是教师要教授学生正确的语音语调，培养学生良好的听力习惯