中华讲师网-宋联可：迎“人”而解——非人力资源主管的9大人力资源管理方略讲述.ppt

用“爱”激励有什么技巧？ 适时沟通 关心生活 创造感动 用“权”激励有什么技巧？ 采纳意见 晋升职位 授权负责 用“信”激励有什么技巧？ 设立目标 树立榜样 强化归属 课程内容 一、网人之渠——你找人才，不如让人才找你 二、识人之眼——慧眼也有走神的时候，只有工具不会 三、选人之方——选人，只有标准不会徇私 四、用人之道——是亲不亲，唯优至亲 五、励人之智——激励要公正透明，不要“暗箱操作” 六、育人之法——培育1个，复制100个 学习理论 培训分类 培训形式 七、留人之策——让人把心留下，不如让心把人留下 八、汰人之绳——该不该“炒”，让机制说话 九、举人之量——让员工向里跳不向外跳 5D学习理论 正强化 负强化 消退 惩罚 刺激 增加奖励刺激 减少厌恶刺激 不施与 呈现厌恶刺激 目的 增加反应概率 增加反应概率 减少反应概率 减少反应概率 应用 塑造良好行为 塑造良好行为 消除不良行为 消除不良行为 特有效人群 金火 木水 水金 火木 #培训分类 1、岗前培训 2、在岗培训 3、脱产培训 #培训形式 1、课堂培训 2、现场培训 3、自学 1、课堂培训方法 讲授法 研讨法 案例分析法 专题讲座法 2、现场培训方法 工作指导法 工作轮换法 特别任务法 个别指导法 3、自学的方式 指定学习资料 网上学习 电视教育 课程内容 一、网人之渠——你找人才，不如让人才找你 二、识人之眼——慧眼也有走神的时候，只有工具不会 三、选人之方——选人，只有标准不会徇私 四、用人之道——是亲不亲，唯优至亲 五、励人之智——激励要公正透明，不要“暗箱操作” 六、育人之法——培育1个，复制100个 七、留人之策——让人把心留下，不如让心把人留下 留住人才12大策略 八、汰人之绳——该不该“炒”，让机制说话 九、举人之量——让员工向里跳不向外跳 行为事件访谈法“（Behavioral Event Interview, 简称BEI），是一种开放式的行为回顾式探索技术，是揭示胜任特征的主要工具。这是一种结合John C. Flanagan的关键事例法（Critical Incident Technique，CIT）与主题统觉测验（Thematic Apperception Test，TAT）的访谈方式。主要以目标岗位的任职者为访谈对象，通过对访谈对象的深入访谈，收集访谈对象在任职期间所做的成功和不成功的事件描述，挖掘出影响目标岗位绩效的非常细节的行为。之后对收集到的具体事件和行为进行汇总、分析、编码，然后在不同的被访谈群体（绩效优秀群体和绩效普通群体）之间进行对比，就可以找出目标岗位的核心素质。 * * 实干者 Implementor 协调者 Coordinator推进者 Shapper创新者 Plant 信息者 Resource Investigator 监督者 Monitor / Evaluator 凝聚者 Team Worker完善者 Complete / Finisher * * * * 迎“人”而解——非人力资源主管的9大人力资源管理方略 主讲人：宋联可 博士 课程内容 一、网人之渠——你找人才，不如让人才找你 内部招募法 外部招募法 二、识人之眼——慧眼也有走神的时候，只有工具不会 三、选人之方——选人，只有标准不会徇私 四、用人之道——是亲不亲，唯优至亲 五、励人之智——激励要公正透明，不要“暗箱操作” 六、育人之法——培育1个，复制100个 七、留人之策——让人把心留下，不如让心把人留下 八、汰人之绳——该不该“炒”，让机制说话 九、举人之量——让员工向里跳不向外跳 #内部招募法 推荐法 布告法 档案法 #外部招募法 发布广告 借助中介 校园招聘 网络招聘 熟人推荐 课程内容 一、网人之渠——你找人才，不如让人才找你 二、识人之眼——慧眼也有走神的时候，只有工具不会 识人基础——5D性格 穿着识人 外貌识人 行动识人 语言识人 辨真假 三、选人之方——选人，只有标准不会徇私 四、用人之道——是亲不亲，唯优至亲 五、励人之智——激励要公正透明，不要“暗箱操作” 六、育人之法——培育1个，复制100个 七、留人之策——让人把心留下，不如让心把人留下 八、汰人之绳——该不该“炒”，让机制说话 九、举人之量——让员工向里跳不向外跳 #5D性格模型 “5D模型”是“五类性格模型”（Five Disposition Model）的简称。 “5D性格”俗称“我的性格”、“五行性格”。 通过两个维度划分出五种性格类型。 两个维度： 感性——理性；内倾——外倾 五类性格： 金；木；水；火；土 5D性格测试 每题都有5组描述性的词语（每列为一题