小学生课外阅读有效性研--中期报告1.docVIP

小学生课外阅读有效性研究》中期报告 (2011-09-17 19:54:41) 转载▼ 标签： 西安市基础教育小课题研究中期报告 时间： 2010年9月15日 立项号 2011XKT-XXYW272 课题名称 小学生课外阅读有效性研究 负责人 ? 刘 利 ? 负责人 所在单位 西安市莲湖区红光路小学 课 题 研 究 进 展 情 况 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 我国许多教育名家也在倡导学生多读书，读好书，好读书。素质教育更是强调课外阅读是提高学生语文素养和综合能力的重要途径。我们的语文学习不在只是关注课内，还要走出课外，形成课内外相结合的有效模式，为学生探究科学的学习的方法，帮助学生获取知识技能。 我们进行的是小学生课外阅读有效性研究，研究的对象是一至三年级学生，共七个班级。开展此项研究的目的是激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯，提高读书能力，增强语文素养。同时，通过本课题研究，使教学质量和教师素质再上一个新台阶。 课题实施的具体情况： 一、调查分析，掌握情况。为了有效地开展课题研究，我们所作的第一项工作就是制作小学生课外阅读情况问卷调查表，对一至三年级的 297名学生进行了问卷调查，并分年级进行了统计分析。