蔡礼旭老师细讲《弟子规》35.docxVIP

细讲《弟子规》（第三十五集）这是一部教我们如何孝敬父母、友爱兄弟姐妹、立身处事、待人接物、修身治学以及各种礼仪的讲座,全部共41集。学习《弟子规》有两个目的：一是为公，建设美好国家；二是为私，教育好自己的下一代。具体说，就是一为建设中国特色社会主义；二为中华民族后继有人，脉脉相传。　《弟子规》的“弟子”两个字不是指孩子，《弟子规》是家规，是五千年家教集大成。而家规最重要的是父母做给孩子看，这是身教，这是整个家庭环境潜移默化的境教。所以变成“教儿教女先教己”。我们当父母的先是好弟子，才有可能教出好弟子，先是孝子，才有可能教出孝子。　“教育是爱的艺术！”每一个为父母者，都有一个学做父母的任务，每一个父母都应该在教育孩子的过程中不断地自我教育。尽到子女教育的责任和义务，做到与孩子们一起成长。 　好，现在就让我们一起来接受一次圣贤的教诲。启发我们对德行教育的认识和共鸣。 细讲《弟子规》　　蔡礼旭老师主讲　　（第三十五集）　诸位朋友，大家好！我们进入第四个单元「泛爱众」，也提到孩子的这一分爱心，仁厚之心可以从孝顺父母推衍到敬一切人的父母、亲属；再延伸到对各行各业的尊重，尊重他们的付出，他们的辛劳；也要爱护很多属於社会比较弱势的团体，刚刚也提到「鳏寡孤独废疾者皆有所养」，而且确实现在这种行善的风气也愈来愈兴盛，这是我们很值得欣慰的地方。　而当我们在行善之中，一来会提高自己的仁慈之心，二来也能够真正了解到很多社会不为人知的一些事情，一些地区。当我们是带著孩子一起去行善，那绝对又长养了他这一颗仁厚之心。那我们在做善事的前提，一定要把家庭照顾好。不能出来做好事，然后家里乱成一团，这样可能就会有副作用。所以先要修身然后齐家，齐了家才能够发挥影响力去治国、去影响社会，所以这个次第我们也要谨慎去对待。　除了弱势团体要尊重，坏人要不要爱？要，我们之前也有提到在去年发生一个案件很严重，就是马加爵事件。他因为同学笑他，长期讥毁他、瞧不起他，觉得他很穷，后来萌发杀机，杀了好几个同学。而在这个过程当中，有一个同学本来应该也会受到伤害，结果后来逃过一劫。因为这位同学曾经帮他拿过餐盘，帮他装过一次饭，所以这个同学才化解了这一个危难。所以确确实实人有善心，自然就会有善的回报。不管对方是多么恶的人，只要我们有善心，只要我们有德行，都能够慢慢唤醒他的良知。那假如我们去攻击他，可能会两败俱伤，所谓「扬人恶，即是恶；疾之甚，祸且作」，很有可能他会恼羞成怒就不好。那为什么他们会走向歧途？诸位朋友，为什么？没有好的家庭教育，没有好的学校教育。所以一个人之所以会误入歧途是他的人生过程没有遇到真正爱护他的人，所以可恶之人必有可怜之处，我们要去同情。　刚好我在海口遇到一个长官，他是管监狱的。他知道因为我已经长期不在海口，刚好那一天回去几天，他一知道就赶过来跟我们中心的老师一起吃了一顿饭。他说他有一个心愿，希望把监狱变成一所学校。我听到这里很感动，真的，一个政府领导人真有心做善事，那就有非常非常多的人可以得大大的利益。我记得在海口办第一次的课程，办了五天，海口市教育局长亲自来听课。当然我比较没见过世面，所以局长在底下，我也满紧张的，后来局长整个下午课都听完。听完下课了，我们几位老师就送局长离开。当这个局长离开以后，我突然很感动，眼泪哗啦哗啦就掉下来。因为我们常常看《德育故事》，每一位好的官员都可以利益一方，都可以让这些人民生活、思想得到很好的发展，他们的家庭都会有深远的影响。一想到只要有好官出来，就会有好的社会风气，所以想到这里就很感动，旁边的人也不知道我在哭什么，都被吓坏了。我说：没事！没事！　又看到这个监狱长这么有心，当他这么有心，我们一定两肋插刀，我说：只要安排好，我们中心的老师一定去支持，甚至於书本我们都愿意提供。确实在这个时代，只要你想做善事，一定会有人来帮助你，所谓「人有善愿，天必从之」。所以面对恶人，我们也引导孩子要先把自己演好，自然而然可以去感化他人。那孩子有这样的态度，他就常保一种对人和善的态度，就不至於跟人起冲突。　除了人要爱，动物要不要爱护？动物也要爱护。因为动物跟我们一样都有灵知、都有感觉，它也会痛，它也会伤心、也会难过。在西藏有一个猎人，刚好一天早上起来看到远方有一只藏羚羊，这猎人一看到猎物下意识做什么动作？赶快枪就举起来，已经瞄准这个藏羚羊。结果出现了一幕让他很惊讶，因为他从来没有看过，因为这一只藏羚羊看著他，然后双膝向他下跪，他觉得很奇怪，但是还是把它射杀了。射杀完后，隔天他把它剖开来准备把它的肉切开，结果一看肚子里面有一只小藏羚羊。这个猎人突然了解到这只藏羚羊为什么要下跪，求他饶了它孩子一命。所以这位猎人他也是为人父亲，看到藏羚羊为自己的孩子都能够做出这样的行为，他也很感动、也很惭愧，就体会到所有的动物都有亲情。所以他从此就把猎枪放下，没有再去打猎。　另