《荷塘月色》预案.ppt

初读课文，扫清字词障碍 生字词: 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 　袅 娜 　 羞涩 斑驳 倩影 媛女 棹 敛 裾 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然 不宁静 得宁静 出宁静 不宁静 作者的心情随地点的变化而变化。 明线：游踪 暗线：情感 思考6：作者那“淡淡的哀愁”从何而来？作者的心情为什么不宁静呢？ 本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。 面对“这一年的变动”，朱自清处于苦闷彷徨中。他曾对夫人陈竹隐说：“我是行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说：“妻子儿女一大家，都指我的生活，还是暂时超然为好。” 但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对这种现实又不能安心于这种超然。他在致S君的一封信中说：“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。” “只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。……我既不能参加革命与反革命，总得找一个依据，才可姑作安心的过日子了。 我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。我终于在国学里找出了一个题目，开始像小儿的学步。这正是往死路上走；但我乐意这么走，也就没有法子。” 思考7：作者心情苦闷，那作者为什么要描绘那么美丽的，与他心境截然不同的荷塘月色呢？ 1、 “荷塘月色”是美好的，它代表着作者所向往的美好生活。 思考8：文中还有什么东西和“荷塘月色”一样，都是美好的呢？ 作者出生于江苏，江南是他的故乡，作者回忆江南采莲的事情，表达了作者对家乡的思念，和对美好生活的向往。 思考9：作者日日走过荷塘，为什么只有今晚的荷塘月色让他觉得美好呢？ 作者描绘的与其说是现实的荷塘，倒不如说是作者微妙心境下所构建出的荷塘。只有在今晚，在淡淡的月光下，在作者极度想摆脱内心连日不得安宁的情况下，作者才在平日走过的荷塘边得到超脱，得到暂时的“自由”，但当作者回到现实后，却依然不得宁静，正如文中说的“热闹是它们的，我什么也没有”。 1、 “荷塘月色”是美好的，它代表着作者所向往的美好生活。 2、“荷塘月色”是暂时的，它只出现在特定的环境里。 “荷塘月色”是美好的，但它只出现在特定的环境下，是暂时的。文中“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”中的“且”字也点出今晚的荷香月色是暂时的，作者向往的“自由”也是暂时的。文中的另一句“热闹是它们的，我什么也没有”也体现出作者渴求荷塘月色的美好，但也明白自己是得不到的失落心理。通过描绘荷塘月色，作者的心灵得到了暂时的超脱，但最终还是要回到现实中，体现了作者对社会的不满，和对自由美好生活的向往。 现实 带门出去 走在路上 月下荷塘 塘上月色 江南旧俗 推门进来 塘的四周 颇不宁静 淡淡喜悦 淡淡哀愁 淡淡喜悦 淡淡哀愁 无限慨叹 惦记江南 无法回避 幽雅宁静朦胧 1、修辞手法的运用 A、比喻 文中运用大量新鲜贴切的比喻。如把“荷叶”比做“亭亭的舞女的裙”，把“荷花”比作“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”。 B、拟人 作者将荷花和荷叶拟人化，令人想象到它们仪态万千的娇羞风姿。 C、通感 作者将对“缕缕清香”的嗅觉，写成对“渺茫歌声”的听觉，又将对月光下“参差的斑驳的黑影”的视觉，写成对“和谐的旋律”的听觉。这些通感手法的运用，增添了文章的诗情画意。 2、叠词的使用 远远近近 高高低低 写出了树的错落有致，既开阔又有立体 感，用语言平实自然。 重重 阴阴 隐隐约约 传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。 叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。 曲曲折折 田田 写出了荷塘的广度 荷叶的密度 3、写景的特点 第一 ，融情入景，情景交融。作者将自己此时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中，收到了情景交融的效果。 第二，抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不同的美。 第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实” 月光下的荷塘 荷塘上的月色 荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 月光 月影 光与影 曲曲折折 田田 亭亭的舞女的裙 袅娜 羞涩 星星 明珠 美人 远处高楼上渺茫的歌声 闪电 凝碧 脉脉 泻 浮 洗 笼 画 梵阿玲上奏着的名曲 （素淡