人教版2016秋季最新一年级语文第七单元教案讲述.docVIP

课题 9　明天要远足 课型 新授课 教学 目标 知识与技能 　　1.会认11个生字，会写4个生字。 　　2.会认 “目”1个偏旁。 　　3.准确、流利地朗读课文，读准字音。 　　4.有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。 情感态度与价值观 　　培养学生对大自然的向往和热爱之情，让学生渴望了解大自然，探究大自然。 重点 难点 让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体会人物的思想感情。 教具 准备 1．制作多媒体课件，准备生字词卡片。(教师) 2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文。(学生) 教学过程与教学内容 教学调整 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1．小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山……)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？ 2．今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。 师板书课文题目，生齐读课文题目。 ①学习“明”字：后鼻音，音节是míng，左右结构；用加一加的方法识记：日＋月＝明。或者结合字义巧记：日月同辉——明。可以组词：明天。 ②引导学生理解“远足”。师问：“足”是什么意思？(脚)“远足”呢？(比较远的徒步旅行) 3．读了课文题目，你想知道什么？ 预设：生1：小作者要去哪儿？ 生2：他去远方干什么？ 设计意图：教师通过谈话，以学生感兴趣的郊游导入新课，引起学生共鸣，激发起学生学习的兴趣。恰当地揭示并理解课