元朝统一多民族国家的拓展教学课件讲述.ppt

教学目标 1、知识与能力：了解元朝统一的过程以及对中华文明作出的贡献。分析元朝中外交流繁盛的表现，知道中华文明与世界文明的相互影响。培养学生的信息收集能力、思维能力、并能进行开放性的综合评价。 2．过程与方法：通过读图思考、自主学习等方式，掌握元朝的建立、巩固统一措施的相关知识。通过历史地图的阅读，逐步培养和提高识读历史地图的能力。 3、情感、态度与价值观： 了解元朝对统一多民族国家形成所作出的贡献，培养学生对通过统一多民族国家的热爱之情。 教学重、难点 教学重点：元朝统一多民族国家发展的贡献。 教学难点：元朝时开放与交流的原因。 * 元朝统一 多民族国家的拓展 蒙古族的简介 　　蒙古族成分复杂，在其漫长的历史发展过程中，融合了大漠南北的不少古代民族如匈奴、突厥、东胡等各族后裔。蒙古族的直系祖先，应是东胡系的室韦各部落。蒙古族是古老的游牧民族，逐水草而居。蒙古族是马背上的民族，善于骑射，骁勇善战。 一、粗识蒙古帝国 思考：蒙古帝国的疆域四至? 帝国是由哪些人开拓的？ 蒙古帝国 东起太平洋 西至东欧平原 北达西伯利亚 南抵中国南海 成吉思汗和他的子孙 蒙古统一前, 草原上的争战情景: 星天旋转,诸国争战, …… 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐. ----谢再善译《蒙古秘史》 铁木真 （成吉思汗） 蒙古帝国在1259年分裂为大汗之国（后来的元朝