第七节平方差公式（二）学案.docVIP

第七节 平方差公式（二） 主备人：赵燕芬 审核人： 学习目标： 1、通过实例，了解平方差公式的几何背景。进一步发展观察、归纳、猜想、验证的能力。 2、熟记平方差公式的结构特征，知道平方差公式是多项式乘法的特殊情形. 3、会正确熟练地运用平方差公式进行乘法混合运算、简便运算，会用平方差公式计算两个特殊三项式的乘积. 学习重点：熟练运用平方差公式。 学习难点：能正确运用平方差公式进行较为复杂的运算，灵活地对公式进行变形 学习过程： 一、复习回顾 1、写出平方差公式，想一想什么样的多项式相乘才能利用平方差公式？ 2、口算： （1）（1/4a-1）） （3）比较（1）、（2）的结果，你有什么发现？若题中大正方形的边长为a，小正方形的边长为b，你能验证平方差公式吗？ 计算下列各组算式，观察他们的共同点： 思考：（1）观察各组式子的结果，能发现什么样的规律？ （2）从算式上找找3个数的特点，能发现什么样的规律？能否用一个等式建立起两个式子之间的联系？ （3）请用字母表示这一规律，你能证明它的正确性吗？ 三、学习新课 是平方差公式的特殊形式，同理我们还可以得出： (a-2)(a+2)= ; (a-3)(a+3)= ;等等 利用它们可以进行简便运算. 用平方差公式进行计算 （1）； （2） 解：（1） （2） 练习1、用平方差公式进行计算： （1）704×696； （2）1007×993； （3）19972-1996×1998； （4）2007/20072-2008×2006 解： 练习2、计算 （1）； (2) （3）；（4） 解： 注意：（1）将能运用平方差公式的项结合起来先进行运算. （2）在乘法运算中，只有符合平方差公式特点，才能运用公式使运算简化。 例2、计算 （1） （2） 解：（1）= （乘法交换律） = （平方差公式） = （平方差公式） （2）= = 练习3、计算： （！）(x+2y)(x-2y)+(x+1)(x-1); (2)x(x-1)-(x-3)(x+3); (3)(2a+3b)(4a+5b)(2a-3b)(5b-4a); (4)(2a+4b)(3a-6b)(a2+4b2). 解： 练习4、探究升级： （1）（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）） ; (3)(x+z+y)(x-y-z); (4)(a+2b-3)(a-2b+3) 解： 课堂小结 应用平方差公式，进行多项式的乘法运算，必须判断所给多项式相乘的形式是否符合平方差公式的特点。如果符合，就可以用公式计算；如果不符合，甚至经过变形后也不符合，那么不能用公式计算，只能用多项式乘法法则计算. 进行混合运算时，不仅要注意正确应用公式，还要注意运算顺序和运算律。 根据平方差公式的结构特征，正确灵活运用公式进行简便运算。 课堂测试： 得分： 1.计算（每题15分，共60分）： (1) 2(3a+5b)(5b-3a)； (2) (x+2y)(x-2y)+(x+1)(x-1); (3) x2-(x-2y)(x+2y)+y(x+y); (4)3(2a+b)(2a-b)-2(3a-2b)(3a+b) 解： 2、用平方差公式进行计算（每题10分，共20分）： (1)302×298; (2)20073-2006×2007×2008. 解： 3、（20分）已知正方形的边长是acm,若将它的一组对边长各增加3cm, 另一组对边长各减少3cm,得到的长方形面积与原正方形面积哪个大？为什么？ 解： 六、课后作业: 课本P39习题1.12知识技能第1题,问题解决P37第1题. 七、反思： 图1 图2