六上科学教案讲述.doc

一、工具和机械 1.使用工具 一、教材简析： 常用的一些工具就是一些简单机械。学生都使用过工具，所以，他们对简单机械并不陌生。教材分为两个部分： 第一部分：我们用过什么工具。回忆我们曾经使用过的工具，以填调查表的形式展示出来。观察后思考是产生科学问题的前提。 第二部分：选用什么工具好。不同的工具有不同的用途，完成同样的事情，使用恰当的工具能给我们带来方便和省力。 二、教学背景： 人类很早就开始使用简单机械了。使用各种机械，就如同延长了人类的臂膀，增强了人类的工作能力。再复杂的机械也是由简单的机械组成的。常用的一些工具就是一些简单机械。学生都使用过工具，所以，他们对简单机械并不陌生。选择这些学生熟悉、常用的工具作为学习研究机械的开端，可以引起学生的共鸣，降低学习的门槛，将机械单元的研究融入学生的生活中去。一个好的开端是成功的一半，选择合适的材料非常重要。 三、教学设计： 教 学 目 标 （一）科学概念： 1．机械指的是利用力学原理组成的各种装置。 2．杠杆、滑轮、斜面等都是机械。 3．简单机械又被人们习惯地称为工具。 科学词汇：机械、杠杆、滑轮、斜面、简单机械 （二）过程与方法： 1.尝试在实践中解决指定的科学问题(拔图钉、铁钉和木螺钉)。 2发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 科学方法：反复实践、分析推断 （三）情感,态度,价值观: 1.意识到工