难忘童年的豌豆方案.ppt

* 难 忘 童 年 的 豌 豆 张寄寒 执教人：舜王初中 李晓玲 学习目标 1、感知课文内容，感受作者对往事的无尽向往之情。 2、在阅读中了解并掌握“三遍阅读”法。 3、学习文章的写作方法，掌握细节描写的写作方法。 游弋 黛 田埂 桥畔 垂涎 跳蚤 检 查 预 习 yì dài gěng pàn xián zao 初读文本，感知内容 要求： 1、以一个读者的身份自由朗读课文，概括重要信息（写了什么，表达了什么）。 2、读完后同桌讨论，试着用下列句式说话。 通过第一遍阅读，我概括出文章写了_________________（人、事），表达了______________________________感情。 深入文本，赏析语言 要求： 1、以一个艺术鉴赏者的身份去读，对作品语言进行赏析。 2、请从用词及修辞手法等经验赏析文章语言，并在原文中品读批注。 深入文本，赏析语言 3、小组讨论：填写开放性句式。 （1）我喜欢文中的_________（词），它生动形象地写出______ (2)A：我喜欢文中的_________（句），它生动形象地写出______ B：我喜欢文中的__________（句），它运用了____________的修辞手法，生动形象地表达了____________________（对象）的________________特点。 研读文本，探究写法 要求：以一个文学作者的身份去读，主要从客观上学习作家的写作方法 。 思考： 1、文中一共提到了豌豆的几种吃法？你认为哪几种吃法最好吃，为什么？ 2、你认为文中除了豌豆让作者难以忘怀，还有什么让作者的童年充满了无穷乐趣，用自己的话说说你的理解？ 细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。 童年是不断膨胀的海绵宝宝，寄托孩子们满满的期待。 童年是不断旋转的陀螺，承载孩子们的欢声笑语。 童年是五颜六色的泡泡，交织孩子们五彩缤纷的梦想。 童年是自由飞翔的纸飞机，载着孩子们缤纷的梦想飞向远方。 童年是儿时猜的花盘，童年是学校举行的那次拔河比赛。 童年是永远吃不完的糖果，童年是永远耍不尽的玩具。 *