第二单元列强武装侵略和中国人民的反抗.docVIP

第二单元 主备课人：张道权 第1课 从鸦片战争到八国联军侵华 教学目标 一、识记与理解： 虎门销烟、鸦片战争和《南京条约》及其附件和三元里人民抗英斗争；第二次鸦片战争、《天津条约》和《北京条约》；甲午中日战争及《马关条约》；义和团运动、八国联军侵华与《辛丑条约》。分析理解本节四次战败对中国政局产生的影响，进一步理解中国近代历史，既是西方资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人民的屈辱史，也是中国人民不断反抗外国侵略、争取民族独立与解放的抗争史。 二、能力与方法： 紧扣课标主题，通过列表格的形式引导学生对一系列不平等条约的内容和性质、危害等方面的深层次比较，提高学生比较、概括和思考的能力；结合中国逐步沦为半殖民地半封建社会的史实，培养学生用联系的观点、发展的观点和辩证的观点观察、评价历史问题的能力，培养学生独立地、理性地思考问题的能力，促进其历史思维的发展。 三、情感态度与价值观： 介绍反抗战争中为国捐躯的爱国将领，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操，树立正确的天下兴亡，匹夫有责的社会价值和生存价值观。 通过学习，体会到使中国一步步走向半殖民地半封建社会深渊的武装侵略史，是中华民族的屈辱史；同时也体会到这段历史也是中国人民不屈的抗争史。 在讨论交流中，让学生在感悟中华民族不屈不挠斗争精神的同时，进一步增强民族自尊心、自信心，激发振兴中华的历史责任感和使命感。 教材分析 本课内容按照时间顺序勾勒出四次战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争，结局都是清朝失败以及历次侵略战争后列强强加给中国政府和人民的一系列不平等条约。本课前三个子目讲述了资本主义时代西方列强的对华侵略，后两个子目则涉及了帝国主义时代中国遭受的外来武装侵略。在历次反侵略的斗争中，中国军民体现了不屈不挠的英勇斗志，谱写了可歌可泣的爱国篇章。 课标要求：列举1840年到1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族为争取民族独立不屈斗争精神 本课重点： （1）列强发动的一系列战争以及签订的一系列不平等条约的内容、影响； （2）中国人民如何不屈不挠的抗争。 本课难点： 鸦片战争、甲午战争、《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的内容及对中国造成的危害。 本课疑点： 为什么会爆发战争？为什么这时期的反侵略战争（如鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等）都以中国的失败而告终？中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？人民群众和爱国官兵的奋起反抗与清政府的妥协投降说明了什么？ 教具准备：多媒体课件 教学方法：问题探究法、比较法 教学过程（3个课时）： 一、鸦片战争 1、背景 ①国内国际形势 清：衰落，表现 ： 英：迅速崛起 ②根本原因：夺取原料产地和商品市场。 ③直接原因：虎门销烟 a、鸦片输入的原因和危害 b、林则徐的禁烟措施 （参见课本27） ◇鸦战后英国在华攫取的侵略权益中不是通过片面最惠国待遇取得的是 A、《黄埔条约》中给法国的所有权益；B、公使可以进驻北京；C、在中国修筑铁路的特权；D、在通商口岸开设工厂特权。 2、经过 ①爆发 白河口 ②扩大：原因？P27课本 ③宣战 3、爱国军民的英勇抗争 ①三元里人民自发的大规模反侵略斗争 ②定海战役 4、结果。失败原因 《南京条约》：①丧失了哪些主权？；②东南沿海地区；③最能反映其根本意图的条款？ 5、影响 ①政治上，丧失了部分主权，开始沦为半殖民地。 ②经济上：开始卷入资本主义世界市场，自然经济逐渐解体，开始进入半封建社会，客观上有利于中国商品经济发展和资本主义产生。 ③阶级关系上：激化了阶级矛盾，促成太平天国运动。 ④思想文化：部分有识之士萌发了向西方学习的新思潮。 ⑤社会主要矛盾和革命任务的变化。 △片面最惠国待遇：“设今后大清皇帝有新恩施以他国，应亦准许英人一体均沾。” △半殖民地半封建社会：下列说法错误的是？ 二、第二次鸦片战争 1、根本原因：进一步打开中国市场 △英国商品未能真正打开中国市场的原因 a、自然经济的自保性 b、普遍贫困，白银外流 c、盲目的输华产品 2、经过 ①英国首先发难，英法联军，美俄是帮凶 ②攻陷广州，建立中国近代第一个地方傀儡政权 ③两次攻陷天津 ④火烧圆明园（1860年） 3、结果：第二批不平等条约的签订 ①英国、俄国各有几个条约？P29—30 ②英法是发达工业国，目标是通商口岸；俄国是较落后的资本主