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第二单元 古今应用文 Ⅰ 学习目标 1．了解谏疏、演说、悼词、书信等古今应用文的基本特点。 2．理清文章结构层次。 3．鉴赏关键词语，感受文字动人之处。 4．整合相关知识，感悟作品内涵。 5．能够对课文内容提出质疑，探究作品特点，力求有所发现和创新认识。 Ⅱ 学习诊断 5．谏伐匈奴书 【语文基础知识】 1．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A．告诫 纳谏 文韬武略 危言耸听 B．迁徙 靡弊 引经据典 伏尸流血 C．粮饷 辅佐 春蒐秋狝 功留万世 D．帷募 恪守 大动干戈 轻兵深入 2．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A．终不能踰河而北 （越过） B．不足以偿天下之费 （补偿） C．将吏相疑而外市 （买） D．愿陛下孰记之而加察焉 （认真） 3．指出下列句中加点字用法上的特点 ①臣闻明主不恶切谏以博观 博： ②蚕食天下 蚕： ③海内为一 一： ④禽兽畜之，不比为人 禽兽： ⑤靡敝中国，甘心匈奴 甘心： ⑥遂使蒙恬将兵而攻胡，却地千里 却： ⑦终不能踰河而北 北： ⑧兽聚而鸟散 兽： 鸟： ⑨臣窃危之 危： 4．指出下列句子中的通假字，并写出其本字 ①暴兵露师十有余年 （ ） ②从之如搏景 （ ） ③然后天下亡干戈之事 （ ） 5．辨析下列句中虚词的意义和用法 以： ①明主不恶切谏以博观 （ ） ②运粮以行，重不及事 （ ） ③却地千里，以河为境 （ ） 所以： ①诸侯春振旅，秋治兵，所以不忘战也 （ ） ②夫匈奴行盗侵驱，所以为业 （ ） 相： ①孤寡老弱不能相养 （ ） ②将吏相疑而外市 （ ） 6．指出下列文言句式的特点 ①怒者逆德也 （ ） ②转输北河 （ ） ③略地于边 （ ） ④夫匈奴无城郭之居 （ ） 【课文阅读理解】 阅读下面文字，完成后面各题。 昔秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。务胜不休，欲攻匈奴，李斯谏曰：“不可。夫匈奴无城郭之居，委积之守，迁徙鸟举，难得而制。轻兵深入，粮食必绝；运粮以行，重不及事。得其地，不足以为利；得其民，不可调而守也。胜必弃之，非民父母。靡敝中国，甘心匈奴，非完计也。”秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵而攻胡，却地千里，以河为境。地固泽卤，不生五谷，然后发天下丁男以守北河。暴兵露师十年有余，死者不可胜数，终不能踰河而北。是岂人众之不足，兵革之不备哉？其势不可也。又使天下飞刍粟生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，像太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。 罗曼罗兰先生，在二十年前你的杰作《约翰·克利斯朵夫》初次介绍到中国来的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话：“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降。上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们——趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。”你说，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的弟兄。你说，你的祖国是自由的人类。这些话对于我们中国的文艺工作是给予了多么正确的指示，多么有力的鼓励呀！ 罗曼罗兰先生，伟大的人类爱的使徒，你请安息吧。上升的要不断地自求上升，下降的要不断地使它下降，我们要以一切为了人类解放而英勇地战斗着的民族为模范，我们要不避任何的艰险，尽力趋向一切的光明。不避任何的艰险，尽力和黑暗、愚昧、残忍、凶暴的压迫势力、法西斯、现世界的魔鬼，搏斗！我们中国是绝对不会灭亡的，人类是必然要得到解放的，法西斯魔鬼们是必然要消灭的！ 罗曼罗兰先生，你请安息吧。我们中国的文艺工作者们，更一定要以你为模范。要像你一样，把“背后的桥梁”完全斩断，不断地前进，决不回头；要像你一样，始终走着民主的大道，把自己的根须深深插进黑土里面去，从人民大众吸收充分的营养，再从黑土里面生长出来。我们一定要依照你的宝贵指示：“每天早上，我们都得把新的工作担当起来，把前一天开始的斗争继续下去。……对于错误，对于不公正，对于死，我们必须不断地力争，为着胜利。” 9．请用一句话概括出全文的主旨。10．作者是如何颂扬罗曼·罗兰的？11．如何理解“你现在虽然休息了，可你是永远存在着的”？12．“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降”一句体现了罗曼·罗兰先生怎样的精神？13．文章最后一段有一个比喻句，请找出来，并阐释其喻义。（四）阅读下面文章，完成后面各题。 钢琴家的脚 陈钢 ①在我珍藏的波兰版的《肖邦全集》的扉页里，印着一双秀长纤细、令人动容的手——那是肖邦的手。