2013组内研讨课病句专题.pptVIP

考试情况 主要问题 不会分析主干（1班33人 7班17人） 剩下的两项难以判断（1班6人 7班4人） 轻易作答（1班5人） 内容不熟悉（1班3人 7班2人） 病句类型不清（1班3人） 受习惯影响（1班1人 7班1人） 不会分析主干（1班33人 7班17人） 不会分析句子成分（宋雅雯 周伟 张琪) 成分残缺，搭配不当，介词不可做主语（袁洋） 搞不清句子结构（余庆） 读来读去，不知道错在哪里（施陈霞刘静） 不能准确分析句子结构（李艳） 句子杂糅分不清楚，不会分析句子成分（刘梦婷） 句子的各成分分不清（凌雯 潘蘅） 对于某些比较复杂的句子很难搞清楚它的主干（李梦 魏玉霞 张涵 居玲 戴勤宇） 有些病句选项总有两个让人模棱两可，可又找不出错来，纠结ing……（田惠） 学习目标 了解《考试说明》对病句考查的要求； 运用“提取并分析主干”的方法，辨析并修改 病句。 运用“提取并分析主干”的方法，辨析并修改病句。 A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。 B.这个法律职业培训基地是由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。 C.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。 D.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。 E.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。 F.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。 G.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。 思考与讨论 （要求：有意识地运用“提取并分析主干”的方法，解决疑难。） * * * * * 读一读，拎一拎 ——辨析并修改病句 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一次学情分析 期中考试 三（1）班 19% 37% 三（7）班 28% 31% 年级最高 35% 44% 年级最低 8% 20% Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点解读 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理（不符合人们认识事物的一般规律）的句子。 《考试大纲》对病句的测试要求是能够“辨析并修改病句”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. █辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 █修改病句 主观题 语义 语法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 结构混乱 搭配不当 成分残缺 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3