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《节约能源从我做起》综合实践活动课例 学校环境教育与学科结合的校本教研课题 广州市华师附中番禺学校 凌 凯 活动设计 主题活动背景：我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％此，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，同时加强宣传力度，竭力提高全民的节约意识。充分体现学生的主体性、自主性．的内容和形式突破原有的科教学的封闭状态，在开放、主动、多元、合作的学习环境中进行研究性学习，有利于培养学生主动思考问题，探究、发现问题，解决问题和交往合作的能力．.有针对性地运用现有知识深入讨论问题培养学生培养学生主动思考问题，探究、发现问题，解决问题和交往合作的能力．对学校内能源消耗状况进行调研，得出校园能源消耗报告书。在校园内开展节能意识及节能方案的宣传推广活动。 .第三单元：交流评价活动。课内2课时（交流评价课，成果设计课），课余2周 4 .第四单元：成果展示活动。课内2课时（成果展示课），课余2周 二、活动过程 （一）开题活动（2009年11月） .本单元用课外活动1周和科内2课时完成。主要课型中通过查阅，收集有关能源与环保的内容资料，创设情景，激发学生关心身边的小事，明确本次活动的现实意义：节能减排，保护环境，从我做起。引出要研究的问题，学生围绕提出的问题确立要研究的主题，然后以研究小