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我校基层班集体建设情况调查分析报告 学生工作处发展教育办公室 班级建设工作组XXXX 2013年6月 第一部分： 调查方案设计 前言 班级是学校教育教学工作的基层组织，而作为班级工作的组织者，领导者，是班级管理工作的主要之一。学生的健康全面发展和对完成教育和教学的各项任务具有举足轻重的作用。为全面推进基层班级建设，进一步完善我学生基层班级管理机制，不断增强班集体的凝聚力、战斗力，充分基层班级学生成长成才服务，、 班级学风建设 学习的主要目的是发展学生的智力，培育灵活、活跃的思维能力，而不是把知识的积累和知识量的扩大当作终极目标。学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提与保证，是学校培养合格人才的关键。因此，我认为学风建设是班级建设的重中之重。 措施如下： . 班、团干部端正服务意识，强化管理效能。在班主任老师的指导下，班、团干部们时刻把握班级动向，积极维护正常的教学秩序，创造一切有利于班上同学学习的良好环境，争取班级学风建设与个人达到既定学习目标的双赢结果。 . 互教互学。成立课余学习小组，开展“互帮、互助、互教、互学”的四互活动，针对班里一些学习有困难和需要重修的同学，积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，激发他们的学习兴趣和信心，在班上形成了良