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关于托福写作提分你要知道的6件事——邵敬翔老师 ? ? ? ?摘要：小马过河邵敬翔老师总结的关于托福写作提分你要知道的6件事。 ? ? 关于写作提分你要知道的6件事 1、写作难度：RF=Y,5段式4段式。R5最容易写好，R4最容易写不好；F写法不容易找到分类标准；Y写法不容易找到充足理由。4段式每段字数压力比5段式更大。 思维高度：递进比并列好（F写法只需并列）；R和F比Y好。 2、准备自己的模板：R5，F4，Y5必备。 具有临时变换模板的能力更佳。 3、DteailsExamples:每个话题各准备1-2个具体实例，科学数据模板、名言引用。 话题：教育、成功（事业、工作、金钱） 4、主体段落的每句话必须专注紧扣该段中心句。 避免：人人皆知的废话、车轱辘话（同义反复）、与中心句无关的话（尤其要记住不要理会上一段或下一段写什么，思维不要发散太远） 5、同义替换：非常重要的写作技巧。 词语的同义替换：小心短时间内一个名词的多次不同替换会带来概念混乱，其他词在为避免重复时可进行同义替换。句式的同义替换：简单句改长句；冷门句式（倒装、强调、虚拟语气、介词开头、非谓语开头等）。 6、起承转合：严密的逻辑和顺滑的连接 常见病：乱用SO/Therefore/However等连接词；思维太跳跃，上下句不搭界；起承转合的词不明显；句与句之间、段与段之间逻辑生硬，生拼硬凑痕迹很重，不顺畅。 写法 5段式 4段式 R写法：让步—转折 开头—让步—转折—递进—结尾 开头—让步—转折1—转折2—结尾 （第三四段形成并列或递进） 开头—让步—转折—递进—结尾 （转折段中可包含2个并列或递进层次） F写法：分类讨论（中立） ? 开头—分类1—分类2—分类3—结尾 ? （三个分类形成并列）? 开头—分类1—分类2——结尾 （每个分类可包含2个并列或递进层次） （两个分类形成并列） Y写法：一面倒 开头—理由1—理由2—理由3—结尾 （三个理由形成并列或递进） 开头—理由1—理由2——结尾 （每个理由可包含2个并列或递进层次） （两个理由形成并列或递进） ? 开头说明 主体段说明 结尾说明 通用模板： 从statement中寻找三个关键词（不是单词）→挑选最有噱头的一个，用它写第一句 →发散思维，在第二句、第三句中带出后两个关键词→第四句重复statement→第五句表达自己观点 ? 鼓励创新，但必须呈现三个关键词 让步就是先承认敌方是对的，但同时又留有余地（掌握火候）；转折段才是重点 结尾要有让步和转折（递进）的总结 分类标准清晰； 类别之间无重合； 分类有实际意义 结尾要提到分类标准， 并暗示不能一概而论 理由之间要有明显的区分度，切忌看似不同实质相同 结尾要明确声明自己的坚定立场 题型 立场：写法 说明 含绝对词型（100%） Disagree:R5 赞同A好→提出B一样好→说明BA 选择比较型（AB） Agree/Disagree:R5,Y5,R4,F4 对话题健谈可以选择Y5或Y4写法 隐藏绝对词（隐藏ALL） Agree/Disagree:R5, F4,F5,Y5,Y4 F写法优于Y写法：F写法的立场都是Disagree，Y写法的立场可以是Agree/Disagree 托福写作：今昔对比类题目的万能破题法--袁利婵 摘要：　　 纵观历年的托福独立写作真题，无论是教育类话题还是环保类话题，亦或是其他类别的话题，对比形式的题目常常考。在这些对比类的题目中，有一类特殊的对比叫今昔对比，也就是将同一件事或物的过去和现在的情况进行对比... 　　纵观历年的托福独立写作真题，无论是教育类话题还是环保类话题，亦或是其他类别的话题，对比形式的题目常常考。在这些对比类的题目中，有一类特殊的对比叫今昔对比，也就是将同一件事或物的过去和现在的情况进行对比。例如下面这几道题： 　　It was easier to be successful in the past than today.(成功类) 　　The food we ate in the past was healthier than the food we eat today.(生活类) 　　It is much easier to for parents to raise children now than fifty years ago.(教育类) 　　对于今昔对比类问题，很多同学会有恐惧，尤其是年龄小的学生常会感到无话可说，因为对过去的情况不了解，感觉无法找到有效的对比点。其实对付这种今昔对比类的题目，我们很容易就会发现一些万能的破题点。时代的变迁带来的变化是大家有目共睹的，简单说来无非就是人类社会进步了和自然环境恶化了这两点。而人类社会进步又可以细分为科技发展