广告不语(初三语文).docVIP

广告语(初三语文) 彩香中学语文组 徐铭华 王栋 陈昊 课件名称 广告语 计划学时 1 学习内容分析 这节课上的是苏教版语文九年级上册专题“广告多棱镜”中的内容。学习这个专题，要引起学生对广告现象的关注。广告来源于生活，却又是一种语文现象：优秀的广告绝大多数是语言文字和图案布局的巧妙结合，而“广告词中蕴藏语文知识”，因此生活中铺天盖地的广告为我们学习语文提供了良好的语言材料。我们有必要让广告词成为联系学生生活和语文学习的桥梁。事先，我们用一个星期的时间做准备，开展了“广告语主题学习周”的活动，学生在老师的要求下，完成一系列关于广告语的综合学习活动。这节课，我们借用网络课的形式，设计了六个板块的活动，从广告的语言文字这一角度出发，通过大量相关有趣的语文实践活动，激发学生研究广告语，乃至创作广告语的兴趣，从而培养他们的理解、赏析能力和口语交际能力。 学习者分析 初中三年级的学生，已经拥有基本的语法知识，并具备一定的语言分析和应用能力。能组织自己的语言来鉴赏、评析一些广告现象。在课堂上能通过具体问题的指引，进行自主、合作探究思考，从而激发他们的兴趣，引导他们达成教学目标。 教学目标 [学习目] 1. “读优秀广告，学中华语文！” 生活中铺天盖地的广告为我们学习语文提供了良好的语文材料，“广告词中蕴藏语文知识”，让广告词成为联系学生生活和语文学习的桥梁。 2.转变