第六单元无产阶级斗争与资产阶级统治的加强.docVIP

单元备课 第六单元 无产阶级斗争与资产阶级统治的加强 西河中学 王晓东 第六单元 无产阶级斗争与资产阶级统治的加强 一、单元知识概述：1、、课文要点分析及教学建议教学中要注意的问题及建议 （2）关于本课重点马克思主义诞生一目的学习，应该从以下几个方面着手。 a.马克思主义是如何诞生的？（让学生参与探究，在学生讨论的过程中，引导学生认识马可思和恩格斯的高尚情操和他们所创立理论的正确，这样有助于对《共产党宣言》发表标志着科学正确的理论即马克思主义诞生的理解。） b.1848年发表的《共产党宣言》对世界历史发展产生了哪些影响？ c. 根据108页“动脑筋”：马克思主义诞生后，对世界历史发展有什么影响？你能举出一些例子吗？（让学生考虑，一方面回顾了中国历史上的相关知识，而且很有可能有的学生举出巴黎公社这个例子，无形中达到了承上启下之功效，随之引入本课最后一目巴黎公社的学习。） d. 青年学生应该向马克思、恩格斯学习哪些高尚品格？（运用课件展示相关图片，再现历史情境，帮助学生感知历史，领悟杰出楷模的真谛） （3）对巴黎公社的学习，需要弄清巴黎公社出现的背景、巴黎公社的建立、保卫公社的战斗“五月流血周”、巴黎公社的性质及宣扬巴黎公社精神的《国际歌》等几个问题。巴黎公社的出现除了说明在普法战争背景下出现的巴黎人民革命，为巴黎公社的失败埋下伏笔；还应让学生回忆法国大革命以来巴黎人民不断革命的有关史实，这样可以理解巴黎公社出现的偶然和必然性。此处需要向学生提及一下巴黎国民自卫军的由来。巴黎公社处在那样的环境下，决定了不可避免失败的结局。“五月流血周”和欧仁·鲍狄埃及狄盖特共同创作的《国际歌》是国际无产阶级战斗不息、可歌可泣精神的体现。 （4）课堂小结，由板书图示进行。（工业革命）──英国的宪章运动（无产阶级与资产阶级斗争进入新阶段）──马克思主义的诞生──巴黎公社，一条主线一气呵成，并且与本课题目“国际工人运动与马克思主义的诞生”相吻合。也可由学生进行，以培养动手和归纳能力。 （二）第19课 美国南北战争： 1.教材要点分析：本课从两个方面进行了介绍：先是战争的爆发，概括了南北战争的起因和战争初期北方处于劣势的情况；后以北方的胜利为线索，着重叙述了林肯政府的作用、战争的结局、战争的性质和作用。 本课教学重点：林肯在南北战争期间的作用；本课教学难点：南北战争的起因。 2.教学中要注意的问题及建议 ①南北战争的起因。美国独立战争扫除了资本主义发展的外部障碍，使得北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。开始于英国的工业革命后来扩展到美国，促进了美国经济进一步发展起来。但是，北方所需要的自由劳动力、商品市场和工业原料受到了南方黑人奴隶制的严重制约。北方主张废除奴隶制，南方主张维护奴隶制双方围绕着奴隶制废存问题的矛盾愈演愈烈，最终发展不可调和的程度，只有通过战争来解决，也就是美国历史上的内战。 ②战争的导火线。反对并主张逐步废除奴隶制的共和党人林肯在1861年初就任美国总统，南方奴隶主以此为借口挑起内战，是战争的导火线，同时这场战争为南北战争的问题也随之解决。通过导火线的讲解可以教给学生掌握重要历史年代的一些方法，不再像过去那样死记硬背历史年代。英国完成工业革命的时间是19世纪四十年代（世界历史教材不涉及英国工业革命完成的确切时间，但借助于中国历史上的鸦片战争爆发的背景，工业革命后英国加强对中国的侵略，中国鸦片战争发生的时间学生普遍都知道），美国不可能超过英国只能在它的后面，此其一；其二，1861年中国历史发生的大事可与美国内战爆发的时间归类，同年世界上有什么大事，双方之间有无联系等，引导学生逐步养成这种学习习惯。 ③战争过程。重点是北方怎样反败为胜？战争初期，北方虽然作战勇敢，但军事上不断失败，处于不利地位，如何才能反败为胜呢？此时要及时地利用教材中的美国内战形势图，教师讲解或由学生参与均可，但要挖掘出：第一，北方力量比南方强大；第二，西部存在着广阔的自由地区，如何利用西部资源（主要是土地）来争取人民更强有力的支持？需要政府采取得力措施加以解决（为后面《宅地法》的引出作了铺垫）。林肯政府适应广大人民群众要求而采取了颁布《解放黑人奴隶的宣言》《宅地法》两个措施，充分调动了人民的积极性，促使北方在内战中扭转战局并迅速获胜，南方分裂国家的计划没有得逞，美国的统一得到维护。但林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。 ④战争的评价。性质是资产阶级革命，从战争的起因不难得出。由于前面有了独立战争为第一次资产阶级革命，那么南北战争即为美国历史上的第二次资产阶级革命。可在此基础上引导学生与独立战争相比较，概括南北战争的历史意义。 3.小结。可由学生进行，以培养总结概括能力。教师适当补充后，引导学生讨论，如何评价林肯？ （