初中数学8.4 三元一次方程组解法举例初中数学8.4 三元一次方程组解法举例.pptVIP

8.4 三元一次方程组的解法举例 学习目的 1.理解三元一次方程组的概念； 2.了解求三元一次方程组的解的思想 化归。 3.熟练地根据三元一次方程组的特点把它转化成二元一次方程组。 自学指导（阅读课本112页例1） 1.解三元一次方程组的思路是什么？体现了怎样的数学思想？ 2.对于例1中的方程组，最简捷的转化方法是什么？ 3.想一想，下面的例题中的两个三元一次方程组 如何转化成二元一次方程组？ 某300名职工耕种51公顷土地，计划种植水稻、棉花和蔬菜，已知种植植物每公顷所需的劳动力人数及投入的资金如下表： 思考：题中有几个已知量？题中求什么？分别安排多少公顷种水稻、棉花和蔬菜？ * * * * 1.己知t 满足方程组 , 则x和y之间满 足的关系是＿＿＿＿＿＿＿ 2万元 5人 蔬菜 1万元 8人 棉花 1万元 4人 水稻 每公顷投入资金 每公顷所需劳动力 农作物品种 已知农场计划在设备上投入67万元，应该怎样安排这三种作物的种植面积，才能使所有职工都有工作，而且投入的资金正好够用？ 解：设安排x公顷种水稻、y公顷种棉花、z公顷种蔬菜。 答：安排15公顷种水稻、20公顷种棉花、16公顷种蔬菜。 4x+8y+5z=300 X+y+2z=67 X+y+z=51 X=15 Y=20 得： z=16 例:解下列方程组 想一想，下面的例题中的两个三元一次方程组 如何转化成二元一次方程组？ 自学效果检验 例2 在等式y＝ax ＋bx＋c中，当x＝－1时，y＝ 0；当x＝2时，y＝3；当x＝５时，y＝60。 求a、b、c的值。 2 练习：课本P114 1 2 当堂作业： 拓展训练 1.已知(x+y-z)2+(y+z-4)2=-|z+x-5|, 则x-3y+2z=_____. 2.己知 ，求 的值。 3.某车间每天能生产甲种零件120个，或者乙种零件100个，或者丙种零件200个，甲，乙，丙3种零件分别取3个，2个，1个，才能配一套，要在30天内生产最多的成套产品，问甲，乙，丙3种零件各应生产多少天？ 作 业： 练习四十七 2009年4月29日 星期三 课本P114 2 5 第五章《二元一次方程组》 习题讲解