余雁飞教案.docVIP

认 识 圆 邓州市城区四小 余雁飞 2012年10月 认 识 圆 【教学内容】 小学数学（人教版）六年级上册第56——58页 【教学目标】 1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称；掌握圆的特征，理解直径与半径的关系；初步学会用圆规画圆。 2、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 3、让学生体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的现象。 4、培养学生团队协作与交流的意识与能力，体验数学活动的意义和作用。 【教学重难点】 1、教学重点：感知并了解圆的基本特征，认识圆的各部分名称。 2、教学难点：理解直径与半径的关系，熟练掌握画圆的方法 【教具、学具准备】 1、学生准备好圆规、直尺、圆纸片。 3、教师准备好课件、游戏盒。 【教学方法】 “激——提——学——展——练”五步教学法 【教学过程】 一、创设情境 激发兴趣 1、游戏：摸图形，认识圆。 2、让学生观察课本第55页的主题图，提问：同学们，现在请大家认真观察主题图看谁在这幅图上找到的圆多？想一想，为什么车轮都是圆的呢？ 带着这个问题，通过这节课的学习，我们就能找出答案。 3、刚才同学们真行，一下子就找到了那么多的圆。 用字母表示：d = 2r或 r = 。 （活动三：圆的画法） 三、自主探究 学有收获 1、你们刚才用的圆纸片在课前是怎样得来的？ 同学们真会动脑筋