湖北省襄阳第47中学九年级生物 考点十六《人类生命活动的调节》教案.docVIP

考点十六、人类生命活动的调节 教学目标 1、了解听觉和视觉形成的过程 2、了解神经系统的组成 3、区分简单反射和复杂反射 基础知识归纳 一、人体对外界环境的感知（一）人的视觉和听觉1、眼球的结构与功能 外膜 角膜：外膜的前部，无色透明，可透光 巩膜：白色，保护眼球内部的作用 虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光 眼球壁 中膜 睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球），色素细胞(遮光并使眼球内部形成暗室） 内膜 视网膜，内有大量感光细胞 房水 内容物 晶状体： 折光 玻璃体 注意：（1）晶状体的曲度可以靠（睫状体）来调节。它相当于照相机的（镜头） （2）物体成像成在（视网膜）上，因为它上面有感光细胞，在视网膜上成的像是（倒立的缩小的实像） （3）照相机的光圈相当于眼球的（瞳孔），胶卷相当于（视网膜） （4）虹膜（围成瞳孔）和睫状体控制瞳孔的开大、缩小。调节进入眼内光线的多少 。 2、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。