(定稿第10章研究计划书13.4.161).pptVIP

◆第一节 研究计划书的基本内 容和格式 ◆第二节 开题报告的撰写 ◆第三节 研究基金申请书的撰写 一、研究计划书概念 二、研究计划书目的和作用 三、研究计划书撰写思路 四、研究计划书撰写格式 一、研究计划书的概念 研究计划书(research proposal) 是一个用于确定研究方案中主要要素的书面计划，是研究者将选题和研究方案以书面形式呈报给评审专家的一个文本。 研究计划书的形式两大类 ①以开展学位课题研究为目的——称为开题报告 ②以获得研究立项和经费支持为目的——研究基金 申请书（标书） 二、研究计划书的目的和作用 研究计划书的目的是:体现研究的严谨性和计划性，其作用包括三方面： 1．沟通研究信息 2．研究行动指南 3．合约协定 开题报告的撰写 开题报告的标题： 与研究内容相符合，确切反映研究的主要内涵。 明确、简短、具体、醒目。 开题报告正文主要项目及内容——▲掌握 ● 一、研究背景及目的意义（前言） ●二、国内外研究现状（文献回顾） ●三、主要研究内容和方法 ●四、预期研究成果 ●五、研究进度表 一、研究背景、目的意义 （ 前言 introduction ） 提供选题的背景和研究问题的重要性；明确地陈述研究问题；并简明扼要地陈述本研究的目的。 1．选题的背景和研究的重要性 (1)选题的背景：描述研究问题是如何发现的，研究问题与护理工作的相关性；以前试图解决此问题的相关研究或理论构思。 (2)研究的重要性：描述此研究问题在护理实践中的重要性，预期研究结果的推广应用。 2．问题的陈述(statement of the problem) 研究问题是研究者需要具体回答或研究解决的科 学问题。 3．目的的陈述(statement of the purpose) 为何进行此研究的理由与目标。 另起一段清楚地陈述“本研究的目的是…” 《护理本科生科研能力的调查研究》  1.研究背景、目的意义 1998年国家教育部将护理本科生的培养目标提升为“能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才”，将护理科研与其它四项并列[1]。护理本科生科研能力的培养成为推动护理学科蓬勃发展的立足点和突破口。目前的高等护理教育能否培养出具有一定科研能力的高级专门人才呢？国内近几年的研究表明[2-5] ，不管是在校的护理本科生还是毕业后临床一线工作的护理人员，她们的科研能力和意识都不尽人意。 因此了解和培养在校护理本科生的科研能力成为我国护理教育研究的重要课题。（研究背景和研究问题的重要性）目前，护理本科生科研能力影响因素国内研究尚不够系统完善，未见实质性的提高学生科研能力的教学改革措施。（问题陈述） 本研究的目的是通过调查我校各年级护理本科生的科研能力现状，分析其影响因素；提出针对性的改进措施，以期指导护理本科教学工作，为高等护理教育改革提供可靠依据。（目的陈述） 二、国内外研究现状 ( 文献回顾 ) 文献回顾(review 0f relevant literature)主要提供—相关研究的基本信息以指导研究设计过程。 文献回顾的目的是—对前人研究工作的描述总结中，找出尚未解决的问题或不完善的问题，解释和论证自己选题的重要性。 1．相关理论文献的回顾： (review of relevant theoretical literature) 提供定义概念和概念间关系的背景信息，以指导研究设计。 2．相关研究文献的回顾： (review of relevant research) 是指对前人研究工作的描述总结和评价，深入讨论相关领域专家的研究，陈述与提出研究问题有关的理论和实践知识。 3．总结：(summary) 通过对上述文献的回顾，总结该研究问题相关知识体系中，哪些是已知的? 哪些是未知的? 从而确定知识的空白点是什么? 然后指出期望该研究将会对护理学科产生哪些影响或贡献? 2.国内外研究现状（实例） 随着社会对服务需求的不断提高及循证医学的逐步深化,护理科研在临床护理中起着极其重要的作用,1998年国家教育部将护理科研能力的培养列为护理本科生培养目标之一[1] 。但国内近几年文献指出，不管是在校护理本科生还是毕业后在临床一线工作的护理人员，她们的科研能力和意识都不尽人意。 程金莲[2]对山西医科大学430名护理本科生调查，发现51.6%的学生不了解护理科研知识