主题二__物质的化学变化..docVIP

九年级化学复习专题四（ 物质的化学变化） 班级 姓名 日期 编写人：董保忠 （一）化学变化的基本特征 一、课前热身 1. 下图所示物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ） 2.物质的下列性质中属于物理性质的是（ ） A.可燃性 B.酸碱性 C.氧化性 D.挥发性 3.下列变化过程中有新物质生成的是（ ） A B C D A.石灰石与盐酸反应 B.火柴梗被折断 C.干冰升华 D.玻璃碎了 4.生活与化学有着密切的联系，以下叙述中只发生物理变化的是（ ） A.用稀盐酸除去热水瓶内壁上的水垢 B.吃进的食物一段时间后被消化了 C.淋雨后，自行车生了锈 D.水放进冰箱一段时间后结冰 5.下列关于燃烧现象的描述，不正确的是 A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射 C.蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D.镁带在空气中燃烧发出耀眼白光 6.下列能量的转化过程中，属于化学变化的是 A.水力发电 B.煤燃烧发电. C.太阳能热水器提供热 D.电取暖器取暖 7.电灯可以照明，但在停电的时候，我们可以点燃蜡烛照明。请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识中，找出两者3个方面的差异： ①_________________ ②___________________ ③__________________________. 8.探究是一种重要的学习方式，是充分理解学科本质的重要途径。在加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的过程中，根据制得的氧气中有氯气的气味，化学兴趣小组的同学通过查阅资料，认为反应过程如下： ① 2KClO3＋2MnO22A＋Cl2↑＋B↑ ② 2A K2MnO4＋MnO2＋B↑ ③ Cl2＋K2MnO42KCl＋MnO2＋B↑ 请写出A、B的化学式：A ，B 。通过以上实例，谈谈你对二氧化锰作催化剂的认识 。 二、典型例题 1.下表是研究性学习小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据： 用10mLH2O2制取150mLO2所需的时间（s） 浓度 反应条件 30% H2O2 15% H2O2 10% H2O2 5% H2O2 无催化剂、不加热 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应 几乎不反应 无催化剂、加热 360 480 540 720 MnO2催化剂、不加热 10 25 60 120 请你分析回答： （1）该研究小组在设计实验方案时，考虑了浓度、________、_________等因素对过氧化氢分解速度的影响； （2）从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对其分解速率有何影响？_________________________________________。 2.在做氢氧化钠的性质实验时，甲同学将稀盐酸滴入到装有氢氧化钠固体的试管中，触摸试管有灼热感，他马上得出结论：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出大量的热。但是乙同学提出异议：热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的。 （1）你认为乙同学提出异议的理由是 。 （2）针对乙同学提出的异议，甲、乙同学对上述实验进行了探究： 【提出问题】氢氧化钠与稀盐酸反应是否会放出热量？ 【猜想与假设】氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量。 【实验方案】可能用到的实验仪器与药品： 氢氧化钠固体、稀盐酸、蒸馏水、烧杯、 温度计、玻璃棒、胶头滴管 实验过程：（请补充完成下列空格） 实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论 步骤一 取适量NaOH固体放入烧杯中，加入适量的水， 。 。 步骤二 ，用胶头滴管将稀盐酸滴入到步骤一所得的溶液中。 。 氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量。 （3）丙同学取步骤二反应后所得的溶液，继续进行探究。他向溶液中滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液不变色。因此他得出溶液呈中性的结论。你认为他的结论是否正确？ （填“是”或“否”），理由是 。 （二）认识几种化学反应 一、