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探讨与临床专业技术实践中与人文水平有关的问题 　　【摘要】 随着医疗模式的不断转变，医务工作者除了要具有较高的专业理论和实际操作水平外，还应具备良好的职业道德、人文精神及社会责任心，在对医学教育的过程中必须逐渐改变过去“重专业教育轻人文教育”的局面，而应大力加强对人文的教育。 　　【关键词】 人文；人文教育；人文素质 　　文章编号：1004-7484（2014）-02-1194-02 　　医学是将人文科学和自然科学融为一体的应用学科。我国在全面建成小康社会目标的过程中，人们对卫生服务的需求在不断提高，卫生服务模式从传统的医疗救治逐步转向对服务对象（包括健康人）身体―心理―社会的各个方面，包括保健、康复、健康的心理状态和行为方式等，提出了更高的服务要求。于是较高的专业理论和实际操作水平以及良好的职业道德、人文精神及社会责任心便对医务人员提出了要求。 　　1 人文的概念 　　人文是满足个人与社会需要的终极关怀，是要关心人、集体、国家、民族、社会、自然界，是人的精神世界的需要，是人要成为人的精神需要。当人们面对人生起落时，它会告诉你“该怎样去面对”，抱怎样的心态去面对，怎样才能使自己坦然而又不违背人文观念。人文对个体和社会有着不可忽视的意义。其内涵包括人文精神、人文知识、人文思维与人文方法四方面，缺一不可。人文精神，是人文的主体，它是一种求善的精神，也是一种德性的培养