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护理技能教学中培养护生护患交流能力的探讨 　　交流又称为沟通，护患沟通，是护理人员和病人之间的消息交流的过程。沟通具有交流消息、传递情感和建立关系等功能，是一切人际关系的前提和基础，也是建立和维持人际关系的手段和过程，沟通越多，认识越深，关系越密切。因此，建立良好的护患关系，就必需护患彼此沟通，通过沟通达到护患之间的相互认同、信任、合作。沟通的目的是为了促进病人的康复，故也被称作治疗性沟通。本人在长期的教学实践中，注重了以下几个方面的教育，取得了明显的效果，现总结如下，以期同仁指教。 　　【关键词】护生；护理技能；护患交流 　　【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2012）13-0598-02 　　1 影响护生护患交流能力的因素 　　1.1 学校技能教学中运用模拟人 　　由于护理教育的特殊性，在护理技能教学中大多数是运用模拟人。学生在练习护理操作时，只能面对模拟人进行交流，这种交流往往是自问自答型，是单项的、事先设计好的、无反馈的交流，这就造成了在面对真实的病人进行护患交流时，对于患者各种各样的回答，学生显得无所适从或者回答不得体，不能正确处理好护患之间的关系，从而造成护患关系紧张，影响医疗和护理的效果。 　　1.2 教师的教学理念陈旧 　　虽然一直提倡整体护理，鼓励给病人进行全面的护理，不仅包括生理还包括心理、社会方面，但在实际教学中